Plano de Aula desenvolvendo a habilidade EF67LP06 Língua Portuguesa/Português

Plano de Aula desenvolvendo a habilidade EF67LP06 Língua Portuguesa/Português

Tema: Efeitos de sentido na seleção lexical e hierarquização de informações.

Objetivo da Habilidade da BNCC:

Habilidade (EF67LP06) Identificar os efeitos de sentido provocados pela seleção lexical, topicalização de elementos e seleção e hierarquização de informações, uso de 3ª pessoa etc.

Tempo Estimado da Aula: 2 aulas de 50 minutos cada.
Turma: 6° e 7° Ano – Língua Portuguesa Ensino Fundamental.

PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Leitura.

OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
– Efeitos de sentido.

Objetivos da aula:

– Identificar os efeitos de sentido provocados pela seleção lexical.
– Reconhecer a importância da topicalização de elementos na compreensão textual.
– Analisar a seleção e hierarquização de informações em textos.
– Utilizar a 3ª pessoa de maneira adequada na produção textual.

Conteúdo programático:

1. Seleção lexical e seus efeitos de sentido.
2. Topicalização de elementos em textos.
3. Seleção e hierarquização de informações.
4. Uso adequado da 3ª pessoa na produção textual.

Recursos didáticos:

– Quadro branco ou flipchart.
– Marcadores coloridos.
– Textos diversos para análise (textos narrativos, descritivos, argumentativos).
– Computador e projetor (opcional).

Atividades:

1. Introdução:

– Apresentação do tema e dos objetivos da aula.
– Discussão inicial sobre o que são efeitos de sentido e sua importância na interpretação de textos.

2. Desenvolvimento:

Atividade 1 – Seleção lexical:

– Distribuir textos curtos aos alunos.
– Pedir que identifiquem palavras-chave que provocam diferentes efeitos de sentido.
– Discussão em grupo sobre as escolhas vocabulares dos autores e seus impactos.

Atividade 2 – Topicalização e hierarquização:

– Apresentar um texto onde a topicalização de elementos seja evidente.
– Discutir como essa estratégia influencia a compreensão do texto pelos leitores.
– Comparar diferentes formas de organização de informações em textos.

Atividade 3 – Uso da 3ª pessoa:

– Propor uma atividade de escrita onde os alunos devem criar um texto utilizando predominantemente a 3ª pessoa.
– Incentivar o uso correto dessa pessoa gramatical e discutir seus efeitos na narrativa.

3. Conclusão:

– Recapitulação dos principais pontos discutidos durante a aula.
– Esclarecimento de dúvidas.

Avaliação:

– Observação da participação dos alunos nas discussões e atividades.
– Avaliação da capacidade dos alunos em identificar efeitos de sentido, usar a 3ª pessoa adequadamente e compreender a hierarquização de informações.

Observações:

– Adaptar as atividades conforme o nível de compreensão e interesse dos alunos.
– Estimular o debate e a troca de ideias durante toda a aula.
– Proporcionar um ambiente de aprendizagem colaborativo.

Atividade para casa:

– Elaborar um pequeno texto (máximo de uma página) utilizando os conceitos discutidos em sala de aula sobre seleção lexical, topicalização de elementos, seleção e hierarquização de informações, e uso da 3ª pessoa.

COMENTÁRIO:

Esta habilidade implica em reconhecer os efeitos de sentido provocados por recursos léxicos empregados em textos do campo jornalístico/midiático. Para isso, deve-se analisar a coerência desses efeitos tanto em relação às intenções presumidas do texto quanto à finalidade do gênero e características dos espaços de circulação do texto.

POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO:

Na elaboração do currículo, sugere-se que o desenvolvimento da habilidade aconteça, sobretudo, na leitura e no estudo comparativo de textos, avaliando-se os efeitos de sentido decorrentes das diferentes escolhas. Por exemplo, se tomarmos duas manchetes como “Edifício é invadido na periferia de São Paulo” e “População ocupa prédio abandonado”, é possível analisar os valores ideológicos que orientaram as escolhas lexicais e sintáticas em cada uma delas e, dessa maneira, compreender a posição implícita do veículo no qual cada uma foi publicada. Esse exercício possibilita a realização de uma leitura crítica. A progressão da habilidade pode se dar pela complexidade dos textos.

Referências: Base Nacional Comum Curricular.

Download do plano de aula – HABILIDADE EF67LP06

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