Plano de Aula de Geografia para 1° ano do ensino Fundamental
Tema: Meu Bairro
Ano: 1º ano
Introdução:
Ao falar com as crianças a respeito das diferentes características de cada local (bairro), reforçamos uma postura reflexiva a respeito das diferenças em cada local (bairro, rua, cidade, dentre outros), trabalhando a noção de local e o meio em que se está inserido.
Habilidades da BNCC:
(EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
Confira o Vídeo Abaixo sobre plano de aula – Geografia – 1° E. F.
1.1 – Objetivos:
- Possibilitar que as crianças identifiquem as diferenças nas localidades de seu bairro;
- Reconhecer que cada local tem suas características e se diferem uma das outras;
- Observar e comparar diferentes distâncias de um lugar para outro.
1.2 – Conteúdo Programático:
- Solicitar com antecedência, uma foto da rua onde mora;
- Imagens de diferentes lugares,
- Conversa a respeito das diferenças dos locais apresentados;
- Atividade impressa: Propor que as crianças pintem o caminho que faz o personagem da atividade chegar até a escola, e depois pintem o restante do desenho.
1.3 – Materiais Utilizados:
- Lápis de Escrever;
- Lápis de cor ou Giz de cera;
- Cola.
2.1 – Metodologia:
O(A) professor(a) irá mostrar imagens de diversos lugares diferentes (cidades, bairros, ruas, dentre outros);
Em seguida, irá conversar com as crianças sobre as diferenças e características desses lugares. Se elas conhecem esses lugares e qual distância/tempo elas acham que é desse lugar à escola, ou desse lugar para a casa delas.
Propor que cada criança cole em seu caderno a imagem de sua rua e escreva abaixo todas as características da rua dela: como são as casas? Possui árvores na rua? Praça? Lojas? A rua é asfaltada?
Para finalizar os alunos irão fazer a atividade impressa. As crianças irão pintar o caminho que faz o personagem da atividade chegar até a escola e com isso desenvolver desta forma a noção de local e distância.
2.2 – Avaliação:
A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nas crianças alguns critérios como:
- A participação dos alunos em meio à apresentação do conteúdo e a conversa sobre o assunto em questão;
- A interação das crianças e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
- Quais conhecimentos a respeito do assunto elas possuem;
- Quais dúvidas elas apresentam a respeito do tema;
- Qual o ponto de vista das crianças após falar sobre os diferentes lugares, suas características e a distância entre eles.
2.3 – Observações:
Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que as crianças interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.
3.1 – Referência da atividade impressa utilizada:
https://escolaeducacao.com.br/atividades-de-geografia-educacao-infantil/atividades-de-geografia-1-ano-pontilhadas/
DOWNLOAD DO PLANO DE AULA
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Assista aos Vídeos Abaixo:
Como montar um Plano de Aula de acordo com a BNCC?
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Conteúdo da Apostila:
- O QUE É A BNCC?
- O QUE SÃO COMPETÊNCIAS GERAIS NA BNCC?
- AS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
- O QUE SÃO COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS NA BNCC?
- O QUE SÃO COMPONENTES CURRICULARES NA BNCC?
- O QUE SÃO UNIDADES TEMÁTICAS NA BNCC?
- O QUE SÃO OBJETOS DO CONHECIMENTO NA BNCC?
- O QUE SÃO HABILIDADES NA BNCC?
- O QUE SIGNIFICA OS CÓDIGOS DAS HABILIDADES NA BNCC?
- COMO SABER QUAIS SÃO OS CONTEÚDOS DE UM PLANO DE ENSINO BASEADONA BNCC?
- EXEMPLO DE PLANO DE ENSINO DE ACORDO COM A BNCC PARA TURMA DE PRIMEIRO ANO – LÍNGUA PORTUGUESA
- Componente Curricular
- Justificativa
- Objetivos Gerais
- Conteúdos Programáticos
- Metodologia
- Avaliação
- Referências Bibliográficas
- COMO MONTAR UM PLANO DE AULA BASEADO NA BNCC?
- Tema
- Habilidades
- Introdução
- Objetivos
- Conteúdo Programático
- Materiais Utilizados
- Metodologia
- Avaliação
- Referências
- Plano de Aula de Português para 1º ano do ensino Fundamental – site
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