Matemática 6 ano PDF - Curso Completo de Pedagogia

Tema: Gráficos e Tabelas.

Ano: 6º ano

Introdução:

Ao falar com os alunos sobre gráficos e tabelas, contribuímos para que os alunos compreendam que as tabelas e gráficos são ferramentas utilizadas para organizar informações.

Habilidades da BNCC:

(EF06MA31) Identificar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico.

1.1 – Objetivos:

Compreender procedimentos de coleta, organização e comunicação de dados;
Reconhecer tabelas, diferentes tipos de gráficos, fluxogramas e organogramas;
Identificar os elementos constitutivos de diferentes tipos de gráfico;
Ler e interpretar dados expressos em gráficos, tabelas, fluxogramas e organogramas;
Redigir textos para sintetizar conclusões, a partir de informações apresentadas em tabelas e gráficos;
Interpretar e desenvolver fluxogramas simples;
Calcular a probabilidade de um evento aleatório.

1.2 – Conteúdo Programático:

Situações exemplificadas por meio de tabelas em que o aluno possa analisar dados;
Atividade no caderno: Criar gráfico ou tabela que demonstre diferença de preços de alimentos comprados na feira.

Confira o Vídeo Abaixo sobre plano de aula – Português – 3° E. F.

1.3 – Materiais Utilizados:

Caderno;
Lápis;
Borracha;
Lápis de cor para pintar o Gráfico/Tabela.

2.1 – Metodologia:

O professor (a) irá conversar com os alunos a respeito dos tipos de gráficos e tabelas. O professor (a) irá mostrar como é utilizado o gráfico e qual sua função.

O professor irá explorar juntamente com os alunos, exemplos de gráficos, e mostrar a eles, como fazer sua leitura e compreender os dados informados.

Seguindo com a explicação o professor (a), irá falar que o gráfico e as tabelas, são meios de registrar dados em diferentes momentos, podendo dessa forma, registrar dados diferentes em espaços de tempo, e suas variações.

Para finalizar, o professor (a) irá propor que os alunos criem um gráfico ou tabela que demonstre variação de preço de alimentos comprados na feira. Os alunos terão que colocar o nome dos alimentos e sua variação de preço.

2.2 – Avaliação:

A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nos alunos alguns critérios como:

A participação dos alunos em meio ao conteúdo apresentado e a conversa sobre o assunto em questão;
A interação dos alunos e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
Quais conhecimentos a respeito do assunto eles possuem;
Quais dúvidas eles apresentam a respeito do tema;
Qual o ponto de vista dos alunos após falar sobre Gráficos e Tabelas.

2.3 – Observações:

Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que os alunos se socializem e interajam entre si.