Tema: Explorando Moedas e Cédulas Brasileiras.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas.
Tempo Estimado da Aula: 50 minutos.
Turma: 2° Ano – Matemática Ensino Fundamental.
UNIDADES TEMÁTICAS: Grandezas e medidas.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
– Sistema monetário brasileiro: reconhecimento de cédulas e moedas e equivalência de valores.
Objetivos:
– Desenvolver a habilidade (EF02MA20) de estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas.
– Identificar as diferentes moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro.
– Compreender o valor representado por cada moeda e cédula.
– Aplicar os conhecimentos adquiridos em situações práticas do dia a dia.
Recursos Didáticos:
– Conjunto de moedas e cédulas brasileiras.
– Quadro ou papel flipchart.
– Marcadores.
– Atividades impressas.
Atividades:
1. Introdução:
– Inicie a aula apresentando diferentes moedas e cédulas brasileiras.
– Explique que cada uma delas possui um valor específico e que vamos aprender a identificar e calcular esses valores.
2. Identificação e Valor das Moedas e Cédulas:
– Mostre cada moeda e cédula, destacando suas características e valores.
– Faça perguntas aos alunos sobre o valor de cada uma, incentivando a participação e a interação.
3. Atividade em Grupo:
– Divida a turma em grupos e distribua conjuntos de moedas e cédulas para cada grupo.
– Peça que os grupos organizem o dinheiro de acordo com o seu valor e registrem em uma folha o total de dinheiro que possuem.
– Circule entre os grupos para fornecer suporte e esclarecer dúvidas.
4. Discussão em Sala:
– Reúna a turma e promova uma discussão sobre as diferentes estratégias utilizadas pelos grupos para organizar o dinheiro.
– Destaque a importância de conhecer o valor das moedas e cédulas para resolver situações do cotidiano.
5. Atividade Individual:
– Entregue uma atividade impressa com situações cotidianas que envolvem o uso do dinheiro.
– Peça aos alunos que resolvam as situações, utilizando as moedas e cédulas disponíveis.
Avaliação:
– A avaliação será contínua durante toda a aula, observando a participação dos alunos, o entendimento dos conceitos apresentados e a resolução das atividades propostas.
– Será considerado o envolvimento dos alunos nas discussões em grupo e a aplicação correta dos conceitos na resolução das situações-problema.
Observações:
– Garanta que todos os alunos tenham acesso aos materiais e estejam participando ativamente das atividades.
– Estimule a colaboração e o trabalho em equipe durante as atividades em grupo.
– Esteja preparado para oferecer suporte adicional aos alunos que apresentarem dificuldades na compreensão dos conceitos.
Atividade para Casa:
– Solicite aos alunos que coletem diferentes moedas e cédulas em casa.
– Peça que organizem o dinheiro em grupos de acordo com seu valor e relatem suas descobertas na próxima aula.
MATERIAL SUPLEMENTAR PARA O REDATOR DE CURRÍCULO:
Estabelecer a equivalência entre valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro implica em conhecer as moedas e cédulas, saber nomeá-las, identificar como fazer trocas de moedas de valor menor por outras e analisar quantas moedas ou cédulas de menor valor são necessárias para trocar por outra de valor maior. A resolução de problemas envolvendo compra, venda e troco são aplicação do conhecimento como forma para ele ser desenvolvido pelos alunos.
POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO:
Na elaboração do currículo, deve ficar claro que, neste segundo ano, para além de ampliar o conhecimento das notas e moedas de real, é adequado verificar o que é possível ou não comprar com determinados valores e como priorizar compras, explorando a ideia de comparação de preços (mais caro ou mais barato), para que os alunos compreendam o sentido e a necessidade de se fazer “economia”.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF02MA20
Veja Também:
Sugestão de Livro para download Matemática Ensino Fundamental:
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