Tema: Explorando Alimentos Sagrados em Diferentes Culturas.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF02ER06) Exemplificar alimentos considerados sagrados por diferentes culturas, tradições e expressões religiosas.
Tempo Estimado da Aula: 50 minutos.
Turma: 2° Ano – Ensino Religioso Ensino Fundamental.
UNIDADES TEMÁTICAS: Manifestações religiosas.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
– Alimentos sagrados.
Objetivos da Aula:
– Compreender a importância dos alimentos sagrados em diversas culturas, tradições e expressões religiosas.
– Identificar e exemplificar alimentos considerados sagrados em diferentes contextos religiosos.
– Promover a reflexão sobre a diversidade cultural e religiosa por meio da alimentação.
Recursos Didáticos:
– Imagens de alimentos sagrados em diferentes culturas (impressas ou em slides).
– Quadro branco e marcadores.
– Cartolinas ou papel cartão.
– Lápis de cor, canetas e tesouras.
– Material de pesquisa (livros, internet).
Atividades:
1. Introdução:
– Inicie a aula questionando os alunos sobre o que eles consideram como alimentos especiais ou sagrados em sua própria cultura ou religião.
– Apresente o conceito de alimentos sagrados e explique que diferentes culturas têm alimentos que são considerados especiais devido a suas tradições religiosas.
– Converse sobre a importância da comida na celebração de rituais religiosos e como ela reflete crenças e valores.
2. Exploração:
– Mostre imagens ou descreva exemplos de alimentos sagrados em diferentes culturas (pão na Eucaristia Cristã, pão ázimo no Judaísmo, arroz na religião Hindu, etc.).
– Divida a turma em grupos e forneça a cada grupo uma cultura ou religião específica para pesquisar sobre seus alimentos sagrados.
– Os grupos devem criar cartazes ou apresentações para compartilhar com a turma as informações sobre esses alimentos, incluindo sua importância, como são utilizados em rituais e celebrações, etc.
3. Apresentação e Discussão:
– Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma, enquanto os outros alunos fazem anotações sobre os alimentos sagrados de cada cultura.
– Após cada apresentação, promova uma discussão em classe sobre as semelhanças e diferenças entre os alimentos sagrados das diferentes culturas, bem como sobre a importância da diversidade cultural e religiosa.
4. Atividade Criativa:
– Peça aos alunos que desenhem ou escrevam sobre um alimento sagrado que os inspire ou que considerem especial, relacionando-o à sua própria cultura ou religião.
– Eles podem decorar um prato de papelão com essa representação e explicar sua escolha para a classe.
Avaliação:
– A avaliação será realizada de forma contínua durante toda a aula, observando a participação dos alunos nas discussões, o entendimento das apresentações e a qualidade das atividades criativas.
– Além disso, será avaliada a capacidade dos alunos de exemplificar alimentos sagrados por diferentes culturas, tradições e expressões religiosas, conforme especificado na habilidade.
Observações:
– Certifique-se de criar um ambiente de respeito e tolerância durante toda a aula, incentivando os alunos a compartilhar suas próprias experiências e opiniões de forma respeitosa.
Atividade para Casa:
– Como atividade para casa, os alunos podem entrevistar familiares sobre os alimentos sagrados em sua cultura ou religião e escrever um pequeno relato sobre o que aprenderam.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF02ER06
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