Tema: Compreensão de Textos Instrucionais no Contexto da Vida Cotidiana.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF05LP09) Ler e compreender, com autonomia, textos instrucional de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
Tempo Estimado da Aula: 2 horas.
Turma: 5° Ano – Língua Portuguesa
Objetivo da Aula:
– Desenvolver a habilidade EF05LP09, que consiste em ler e compreender, com autonomia, textos instrucionais de regras de jogo e outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando as convenções do gênero, a situação comunicativa e a finalidade do texto.
Recursos Didáticos:
– Quadro branco e marcadores
– Cópias do texto instrucional sobre as regras de um jogo (preparado previamente)
– Cartazes com exemplos de textos instrucionais
– Materiais para atividades práticas (jogos, se possível)
Atividades com Metodologia Detalhada:
1. Introdução:
– Apresentação do tema: “A importância de ler e compreender textos instrucionais no nosso dia a dia”.
– Discussão sobre a relevância de seguir instruções em diferentes contextos.
– Exibição de exemplos de textos instrucionais presentes na sala de aula.
2. Exploração do Texto:
– Distribuição do texto instrucional sobre as regras de um jogo.
– Leitura individual e silenciosa pelos alunos.
– Discussão em grupo sobre possíveis dificuldades e dúvidas.
– Identificação das convenções do gênero e elementos importantes no texto.
3. Atividade Prática:
– Divisão da turma em grupos.
– Cada grupo recebe um jogo com suas regras, diferentes do texto inicial.
– Os alunos devem ler e compreender as regras do jogo, discutir em grupo e preparar uma breve apresentação para compartilhar com a turma.
4. Socialização;
– Apresentação dos grupos e discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os textos instrucionais.
– Destaque para as convenções específicas de cada gênero.
5. Avaliação:
– Observação da participação dos alunos durante as atividades.
– Verificação da compreensão das convenções dos textos instrucionais.
– Feedback individual durante as apresentações dos grupos.
Observações:
– Incentivar a participação ativa dos alunos na discussão e na apresentação dos grupos.
– Estimular perguntas que levem os alunos a refletir sobre a importância de seguir instruções.
– Adaptar as atividades de acordo com as necessidades e ritmo da turma.
Atividade para Casa:
– Solicitar que os alunos tragam um exemplo de texto instrucional encontrado em casa, para compartilhar e discutir na próxima aula.
MATERIAL SUPLEMENTAR PARA O REDATOR DE CURRÍCULO:
Trata-se de uma habilidade que precisa considerar tanto o trabalho com as habilidades de leitura quanto as características de cada um dos gêneros do campo da vida cotidiana (organização interna; marcas linguísticas; conteúdo temático) e dos textos instrucionais de regras de jogo a serem lidos. Atentar para o fato de que o trabalho previsto é com autonomia.
POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO:
Na elaboração do currículo, convém considerar as características dos textos selecionados para leitura e dos gêneros previstos. As instruções de jogos, por exemplo, organizam-se pela presença de: título, jogadores, material para jogar, objetivo, regras. Pode-se indicar, ainda, o grau de dificuldade. O texto adequa-se ao portador e ao espaço de circulação, alterando a linguagem, apresentando imagens, por exemplo. Se for um jogo digital, haverá referências específicas desse espaço. Nas atividades de estudo, convém focalizar as características que forem importantes para a compreensão do texto, articular essas características à finalidade do texto, rever um trabalho dialógico e reflexivo, assim como a comparação entre textos por semelhanças e diferenças.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
LIVROS PARA TRABALHAR A HABILIDADE EF05LP09:
* Para encontrar a habilidade específica nos PDFs abaixo, use o atalho Ctrl+F e digite o código da Habilidade específica para saber a páginas que contém os conteúdos com as habilidades desejadas no livro.
- Livro de Língua Portuguesa 1º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 2º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 3º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 4º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 5º ano para Download em PDF
Download do plano de aula – HABILIDADE EF05LP09
Veja Também:
