Tema: Interpretação de Textos Verbais e Não Verbais em Inglês.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF05LI10) Identificar informações explícitas em um texto fazendo relações entre aspectos verbais e não verbais.
Tempo Estimado da Aula: 50 minutos.
Turma: 5° Ano – Língua Inglesa
EIXO: Leitura.
UNIDADES TEMÁTICAS: Estratégias e Práticas de leitura.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS: Compreensão geral e específica de um texto.
Objetivos da Aula:
– Desenvolver a habilidade dos alunos em identificar informações explícitas em textos em língua inglesa, estabelecendo relações entre elementos verbais e não verbais (Habilidade EF05LI10).
– Ampliar o vocabulário em inglês e a compreensão leitora.
– Estimular a capacidade analítica e crítica dos alunos ao interpretar textos e imagens.
Recursos Didáticos:
– Quadro branco e marcadores
– Projetor multimídia e computador
– Cópias de textos em inglês com imagens relacionadas (histórias curtas, anúncios publicitários, infográficos)
– Fichas de atividades impressas
Atividades com Metodologia Detalhada:
Passo 1: Introdução:
– Apresentar aos alunos o conceito de textos verbais e não verbais.
– Discutir exemplos de como as imagens podem complementar, explicar ou até contrastar com o texto escrito.
– Mostrar exemplos no quadro ou através do projetor.
Passo 2: Atividade de Leitura e Observação:
– Distribuir cópias de textos em inglês acompanhados de imagens.
– Pedir aos alunos para lerem individualmente, observando como as imagens se relacionam com o texto.
Passo 3: Discussão em Grupo:
– Formar pequenos grupos para discutir as observações feitas.
– Cada grupo deve identificar e anotar as relações entre os aspectos verbais e não verbais dos textos.
Passo 4: Apresentação e Discussão Geral:
– Cada grupo compartilha suas descobertas com a turma.
– O professor facilita a discussão, realçando pontos importantes e corrigindo possíveis equívocos.
Avaliação:
– Observar a participação e engajamento dos alunos nas discussões em grupo.
– Avaliar as anotações e conclusões dos grupos quanto à relação entre texto e imagem.
– Verificar a compreensão do conteúdo através das respostas dadas durante a discussão geral.
Observações:
– É importante assegurar que os textos e imagens sejam adequados à faixa etária e ao nível de compreensão dos alunos.
– Incentivar os alunos a expressarem suas ideias em inglês durante as discussões.
Atividade para Casa:
– Pedir aos alunos que encontrem um anúncio publicitário em inglês na internet ou em revistas e escrevam um pequeno parágrafo explicando como o texto verbal se relaciona com os elementos não verbais do anúncio.
– Sugerir que tragam o anúncio e o parágrafo na próxima aula para compartilhar com a turma.
Referências: Currículo em Ação e Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF05LI10
Veja Também:
Sugestão de Livro para download Língua Inglesa anos iniciais:
- Língua Inglesa – 1° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 2° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 3° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 4° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 5° ano do Ensino Fundamental
