Tema: Explorando os Acentos nas Paroxítonas Terminadas em -i(s), -l, -r, -ão(s).
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF04LP04) Usar acento gráfico (agudo ou circunflexo) em paroxítonas terminadas em -i(s), -l, -r, -ão(s).
Tempo Estimado da Aula: 2 aulas de 45 minutos cada.
Turma: 4° Ano – Língua Portuguesa
Objetivos da Aula:
1. Compreender a regra de acentuação gráfica em paroxítonas terminadas em -i(s), -l, -r, -ão(s).
2. Identificar palavras paroxítonas que se encaixam na regra de acentuação.
3. Aplicar corretamente os acentos agudo e circunflexo em palavras selecionadas.
4. Reforçar o conhecimento por meio de atividades práticas.
Recursos Didáticos:
1. Quadro branco e marcadores.
2. Cartões com palavras para análise.
3. Projetor ou lousa digital.
4. Folhas impressas com exercícios.
5. Giz ou canetas coloridas.
Atividades com Metodologia Detalhada:
Aula 1 – Introdução e Explanação:
1. Início:
– Saudação aos alunos.
– Recapitulação rápida sobre sílabas tônicas e paroxítonas.
2. Desenvolvimento:
– Explicação da regra de acentuação em paroxítonas terminadas em -i(s), -l, -r, -ão(s).
– Exemplos no quadro e discussão em sala.
– Utilização de cartões com palavras para análise em conjunto.
3. Atividade Prática:
– Distribuição de folhas impressas com palavras para que os alunos acentuem conforme a regra.
– Correção conjunta.
Aula 2 – Aplicação Prática e Reforço:
1. Revisão:
– Recapitulação rápida da aula anterior.
2. Atividade Prática em Grupo:
– Divisão da turma em grupos.
– Cada grupo recebe palavras para acentuar corretamente.
– Apresentação oral dos resultados.
3. Exercícios Individuais:
– Distribuição de uma lista de exercícios para cada aluno.
– Resolução individual.
4. Conclusão e Discussão:
– Revisão das respostas.
– Espaço para dúvidas e esclarecimentos.
Avaliação:
– Observação durante as atividades em grupo e individuais.
– Participação ativa nas discussões.
– Correção das atividades práticas.
Observações:
– Estimular a participação de todos os alunos.
– Reforçar a importância da acentuação correta para a compreensão e escrita adequada.
Atividade para Casa:
– Elaborar uma pequena redação utilizando palavras que se encaixem na regra aprendida, destacando corretamente os acentos gráficos.
Este plano de aula visa proporcionar uma abordagem prática e participativa para consolidar o entendimento da acentuação gráfica em paroxítonas específicas.
MATERIAL SUPLEMENTAR PARA O REDATOR DE CURRÍCULO:
Esta habilidade requer do aluno: identificar as sílabas das palavras; reconhecer qual sílaba é tônica; identificar quais têm vogais abertas e quais têm vogais fechadas; reconhecer sinais gráficos como o acento agudo e o circunflexo; relacionar o primeiro com vogais abertas e o segundo, com as fechadas. Depois disso, requer que os alunos identifiquem as regularidades da acentuação apontadas na habilidade.
POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO:
Na elaboração do currículo, convém que se programe o desenvolvimento desta habilidade para uma etapa posterior à da construção de uma certa proficiência na escrita. Todo esse trabalho pode ser realizado sem o uso da metalinguagem (utilizar terminologia da gramática para se referir às questões abordadas, por exemplo, substantivo, adjetivo, concordância verbal etc.). No entanto, é preciso ressaltar que o seu uso torna a linguagem mais econômica, podendo facilitar a reflexão, e que o recurso à metalinguagem é posterior à compreensão do fato discutido. A progressão da acentuação inicia-se com as pautas de memorização, nas quais palavras são afixadas em cartazes que o aluno pode consultar ao escrever. Depois, ao longo dos anos, propor que as regularidades sejam discutidas por meio de um movimento dialógico de análise e reflexão, seguido de emprego na produção textual. As pautas permanecem para o caso das irregularidades.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
LIVROS PARA TRABALHAR A HABILIDADE EF04LP04:
* Para encontrar a habilidade específica nos PDFs abaixo, use o atalho Ctrl+F e digite o código da Habilidade específica para saber a páginas que contém os conteúdos com as habilidades desejadas no livro.
- Livro de Língua Portuguesa 1º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 2º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 3º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 4º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 5º ano para Download em PDF
Download do plano de aula – HABILIDADE EF04LP04
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