Plano de Aula de Língua Portuguesa – 1° ano – Roda de Conversa sobre as Diferenças e Semelhanças Observadas Entre Culturas

Plano de Aula de Língua Portuguesa - 1° ano – Roda de Conversa sobre as Diferenças e Semelhanças Observadas Entre Culturas

Tema: Roda de Conversa sobre as Diferenças e Semelhanças Observadas Entre Culturas

 Objetivos: 

  • Refletir sobre as semelhanças e diferenças entre os povos e o cotidiano das crianças não indígenas e indígenas e sobre as aprendizagens obtidas no desenvolvimento das atividades.

Habilidades da BNCC:

(EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
(EF01LP03) Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
(EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.

 Planejamento:

  • Organização do grupo: coletivamente em círculos sentados.
  • Duração aproximada: 50 minutos.

 Encaminhamento: 

  • Retomar informações sobre as diferenças e semelhanças entre os povos estudados e sobre as crianças indígenas e não indígenas com o grupo. Você pode dizer às crianças que como finalizaram o projeto, essa roda é para que conversem sobre as diferenças e semelhanças observadas entre as culturas indígenas e não indígenas e para que avaliem o projeto.
  • Realize um registro desse momento. 

 Avaliação:

A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nas crianças alguns critérios como:

  • A participação dos alunos em meio às atividades e a conversa sobre o assunto em questão;
  • A interação das crianças e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
  • Quais conhecimentos a respeito do assunto elas possuem;
  • Quais dúvidas elas apresentam a respeito do tema;
  • Qual o ponto de vista das crianças após falar sobre Roda de Conversa sobre as Diferenças e Semelhanças Observadas Entre Culturas.

 Observações:

Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que as crianças interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.

Dicas Extras:

Como o 1º ano é um período pela qual estamos alfabetizando os alunos, é importante que ao iniciar a aula, sempre seja escrito na lousa o cabeçalho com os seguintes itens:

  • Nome da Escola;
  • Local e Data;
  • Mês e Ano;
  • Nome da Professor (a)
  • Alfabeto Escrito no caderno (Três vezes por semana pelo menos);
  • Leitura do alfabeto (Todos os dias) e Rotina da aula.

* E sempre fazer uma leitura “Deleite” antes de iniciar a aula.

FONTE:

Educa juntos : língua portuguesa / Secretaria de Estado da Educação e do Esporte. – Curitiba : SEED – PR, 2019. – 210 p. (Caderno de orientações didáticas para o professor ; primeiro ano).

DOWNLOAD DO PLANO DE AULA COMPLETO

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