Plano de Aula de Língua Portuguesa – 1º ano – Organizando a Lista com os Nomes dos Alunos

Plano de Aula de Língua Portuguesa - 1º ano – Organizando a Lista com os Nomes dos Alunos

Tema: Organizando a Lista com os Nomes dos Alunos

Objetivos: 

  • Participar de situações em que escrever o próprio nome faça sentido.
  • Aprender a ler utilizando-se de diferentes informações como: quantas e quais letras tem determinado nome; em que ordem se apresentam; quais as relações entre o falado (a informação verbal da professora) e o escrito (as cartelas selecionadas).
  • Promover discussões coletivas acerca do sistema de escrita, em que seja possível a todos os alunos – independentemente de sua hipótese de escrita – informar-se, discutir, justificar suas ideias, confrontar pontos de vista diferentes e construir argumentos para defender suas opiniões. 

Habilidades da BNCC:

(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.

Planejamento:

  • Organização do grupo: coletivamente ou em duplas.
  • Materiais necessários: cartelas com o nome de cada aluno, confeccionadas anteriormente conforme orientações encontradas na Atividade 4.
  • Duração aproximada: 30 minutos 

Encaminhamento:

  • Selecione os diferentes conjuntos de nomes antecipadamente, pois, eles serão os responsáveis pelo grau de desafio proposto aos alunos. Veja quais critérios considerar: turmas em que boa parte dos alunos não dispõem de conhecimentos suficientes sobre o valor sonoro convencional das letras é importante escolher nomes que contrastam bastante em relação à sua extensão e ao seu conjunto de letras. Isso facilita a tarefa sem abrir mão do desafio.
  • Quando há boa parte dos alunos na turma que já tem o conhecimento suficiente sobre o valor sonoro convencional, é necessário propor um desafio mais complexo, organizando conjuntos com nomes bem semelhantes quanto às propriedades quantitativas e qualitativas. 

Variação da Atividade:

  • A mesma atividade pode ser realizada semanalmente ou o mesmo procedimento ser usado para construir outras listas: a de encarregados pela biblioteca de classe (responsável pelo registro de empréstimos de livros), a de aniversariantes do mês ou ainda a lista dos alunos que usam o transporte escolar.

Na 2ª ou 3ª semana de realização da atividade é possível colocar o mesmo desafio de leitura aos alunos onde diz um nome em um conjunto de três nomes, sem oferecer a informação sobre todos os três nomes, apenas dizendo o nome solicitado: “Busquem nestas cartelas o nome de Marina”. Nesse caso os alunos têm menos informação verbal para coordenar, portanto, um desafio maior.

Plano de Aula de Língua Portuguesa - 1º ano – Organizando a Lista com os Nomes dos Alunos

Avaliação:

A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nas crianças alguns critérios como:

  • A participação dos alunos em meio às atividades e a conversa sobre o assunto em questão;
  • A interação das crianças e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
  • Quais conhecimentos a respeito do assunto elas possuem;
  • Quais dúvidas elas apresentam a respeito do tema;
  • Qual o ponto de vista das crianças após falar sobre Organizando a Lista com os Nomes dos Alunos.

Observações:

Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que as crianças interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.

Dicas Extras:

Como o 1º ano é um período pela qual estamos alfabetizando os alunos, é importante que ao iniciar a aula, sempre seja escrito na lousa o cabeçalho com os seguintes itens:

  • Nome da Escola;
  • Local e Data;
  • Mês e Ano;
  • Nome da Professor (a)
  • Alfabeto Escrito no caderno (Três vezes por semana pelo menos);
  • Leitura do alfabeto (Todos os dias) e
  • Rotina da aula.

* E sempre fazer uma leitura “Deleite” antes de iniciar a aula.

FONTE:

Educa juntos : língua portuguesa / Secretaria de Estado da Educação e do Esporte. – Curitiba : SEED – PR, 2019. – 210 p. (Caderno de orientações didáticas para o professor ; primeiro ano).

DOWNLOAD DO PLANO DE AULA COMPLETO

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