Tema: Formas Geométricas em Inglês.

Ano: 4º ano

 Introdução:

Ao falar com os alunos sobre as formas geométricas em inglês, reforçamos uma postura reflexiva a respeito da importância do uso da língua inglesa como fator cultural e social que possibilita a integração do sujeito no mundo globalizado.

Habilidades:

(EF12LI01A) – (Re)conhecer semelhanças e diferenças entre as pronúncias da língua inglesa e da língua portuguesa.
(EF12LI01B) – Identificar os sons das letras do alfabeto em inglês
(EF12LI02) Utilizar os conhecimentos da língua inglesa para expressar-se em situações cotidianas.

Assista o vídeo do Plano de Aula de Inglês para 4° ano do ensino Fundamental:

1.1 – Objetivos:

• Identificar o lugar de si e o do outro em um mundo plurilíngue e multicultural;
• Refletir criticamente, sobre como a aprendizagem da língua inglesa contribui para a inserção dos sujeitos no mundo globalizado, inclusive no que concerne ao mundo do trabalho;
• Promover a identificação de similaridades e diferenças entre a língua inglesa e a língua materna/outras línguas, articulando-as a aspectos sociais, culturais e identitários, em uma relação intrínseca entre língua, cultura e identidade.

1.2 – Conteúdo Programático: 

• Nomes de algumas formas geométricas (tabela com os nomes em Inglês);
• Atividade Impressa para colar no caderno: http://magisteriokids2.blogspot.com/2016/05/atividade-numero-20.html.

1.3 – Materiais Utilizados:

• DataShow;
• Folha com a tabela com nomes de algumas formas geométricas em inglês e a atividade para preencher e pintar;
• Cola;
• Lápis de cor, Giz de Cera, Canetinhas ou Tinta Guache e Pincel.

2.1 – Metodologia:

O (A) professor (a) irá iniciar a aula falando com os alunos sobre diferentes formas de falar. O professor (a) irá perguntar para os alunos se eles sabem falar algum nome de forma geométrica em inglês e questionar sobre a importância de conhecer a respeito das outras línguas e sua importância na sociedade em que vivemos.

Além disso, o professor irá entregar aos alunos a tabela com algumas formas geométricas em inglês e perguntar o nome delas em português e ler juntamente com eles o nome das formas em inglês.

Após ler com a classe o nome das formas geométricas em inglês, o professor irá entregar a folha com a atividade para que cada aluno cole no caderno e que preencham e pintem.

     

2.2 – Avaliação:

A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nos alunos alguns critérios como:

• A participação dos alunos em meio à apresentação do conteúdo e a conversa sobre o assunto em questão;
• A interação dos alunos e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
• Quais conhecimentos a respeito do assunto eles possuem;
• Quais dúvidas eles apresentam a respeito do tema;
• Qual o ponto de vista dos alunos após falar sobre os nomes das formas geométricas em inglês.

 2.3 – Observações:

Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que os alunos interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano. 

3.1 – Referências:

http://magisteriokids2.blogspot.com/2016/05/atividade-numero-20.html

Download do plano de aula

Veja Também:

• 16 Planos de Aula – 4° Ano – Todas as Habilidades da BNCC – Língua Inglesa

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Conteúdo da Apostila:

Sumário

• O QUE É A BNCC?
• O QUE SÃO COMPETÊNCIAS GERAIS NA BNCC?
• AS 10 COMPETÊNCIAS GERAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
• O QUE SÃO COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS NA BNCC?
• O QUE SÃO COMPONENTES CURRICULARES NA BNCC?
• O QUE SÃO UNIDADES TEMÁTICAS NA BNCC?
• O QUE SÃO OBJETOS DO CONHECIMENTO NA BNCC?
• O QUE SÃO HABILIDADES NA BNCC?
• O QUE SIGNIFICA OS CÓDIGOS DAS HABILIDADES NA BNCC?
• COMO SABER QUAIS SÃO OS CONTEÚDOS DE UM PLANO DE ENSINO BASEADONA BNCC?
• EXEMPLO DE PLANO DE ENSINO DE ACORDO COM A BNCC PARA TURMA DE PRIMEIRO ANO – LÍNGUA PORTUGUESA

1. Componente Curricular
2. Justificativa
3. Objetivos Gerais
4. Conteúdos Programáticos
5. Metodologia
6. Avaliação
7. Referências Bibliográficas

• COMO MONTAR UM PLANO DE AULA BASEADO NA BNCC?

1. Tema
2. Habilidades
3. Introdução
4. Objetivos
5. Conteúdo Programático
6. Materiais Utilizados
7. Metodologia
8. Avaliação
9. Referências

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