Plano de Aula de Língua Portuguesa – 2° ano – Conhecer Receitas a Partir das Atividades de Escrita

Plano de Aula de Língua Portuguesa - 2° ano – Conhecer Receitas a Partir das Atividades de Escrita

Tema: Conhecer Receitas a Partir das Atividades de Escrita

Objetivo:

  • Escrever segundo suas hipóteses de escrita.
  • Refletir sobre o funcionamento do sistema de escrita.

Habilidades da BNCC:

(EF12LP02) Buscar, selecionar e ler, com a mediação do professor (leitura compartilhada), textos que circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e interesses.
(EF12LP03) Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.
(EF12LP05) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, (re)contagens de histórias, poemas e outros textos versificados (letras de canção, quadrinhas, cordel), poemas visuais, tiras e histórias em quadrinhos, dentre outros gêneros do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
(EF12LP07) Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido.
(EF02LP13) Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

Planejamento:

  • Organização do grupo: alunos individualmente ou em duplas. Se em dupla, seguir o critério de hipóteses de escrita próximas.
  • Materiais necessários: letras móveis.
  • Duração aproximada: de acordo com o desenvolvimento da turma.
  • Coletânea de Atividades: Educa juntos : língua portuguesa / Secretaria de Estado da Educação e do Esporte. – Curitiba : SEED – PR, 2021. – 286 p. Caderno de orientações didáticas para o professor ; segundo ano).

Encaminhamento:

  • Diga aos alunos que eles escreverão os ingredientes necessários para fazer um bolo de milho (milho, leite, margarina, açúcar, ovos e fermento em pó).
  • Explique aos alunos que eles deverão, usando as letras móveis, escrever o ingrediente da receita que será ditado.
  • Dite um ingrediente e circule pelas duplas para observar as produções das duplas e fazer intervenções que ajude os alunos a refletirem sobre suas escritas.
  • Repita esse procedimento com os outros ingredientes.

Importante:

Essa atividade deve ser proposta, prioritariamente, para alunos com hipótese de escrita não alfabética. O principal objetivo é proporcionar um momento de reflexão coletiva sobre as diferentes hipóteses de se escrever uma mesma palavra. O foco é a reflexão acerca do sistema de escrita e não a escrita ortográfica.

Avaliação:

A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nas crianças alguns critérios como:

  • A participação dos alunos em meio às atividades e a conversa sobre o assunto em questão;
  • A interação das crianças e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
  • Quais conhecimentos a respeito do assunto elas possuem;
  • Quais dúvidas elas apresentam a respeito do tema;
  • Qual o ponto de vista das crianças após falar sobre Conhecer Receitas a Partir das Atividades de Escrita.

Observações:

Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que as crianças interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.

Dicas Extras:

Como o 1º ano é um período pela qual estamos alfabetizando os alunos, é importante que ao iniciar a aula, sempre seja escrito na lousa o cabeçalho com os seguintes itens:

  • Nome da Escola;
  • Local e Data;
  • Mês e Ano;
  • Nome da Professor (a)
  • Alfabeto Escrito no caderno (Três vezes por semana pelo menos);
  • Leitura do alfabeto (Todos os dias) e
  • Rotina da aula.

* E sempre fazer uma leitura “Deleite” antes de iniciar a aula.

FONTE:

Educa juntos : língua portuguesa / Secretaria de Estado da Educação e do Esporte. – Curitiba : SEED – PR, 2021. – 286 p. Caderno de orientações didáticas para o professor ; segundo ano).

DOWNLOAD DO PLANO DE AULA COMPLETO

VEJA TAMBÉM:

Confira mais de 200 Planos de Aula Gratuitos para Download Abaixo: BAIXE OS PLANOS DE AULA GRATUITAMENTE!!! 👇