Confira o Plano de Aula – Dia do DNA em PDF para Download:

Tema: Datas comemorativas: Dia do DNA.

Público Alvo: Este plano de aula pode ser adaptado de acordo com o ano e disciplina podendo ser abordado de forma interdisciplinar em sala de aula interligando diversas disciplinas ao mesmo tempo.

 Introdução:

Ao falar com os alunos sobre o Dia do DNA, permitimos aos alunos refletir a respeito da importância de reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade. Além disso, proporcionar aos alunos a capacidade de conhecer a respeito da história dessas datas comemorativas e como surgiram.

1.1 – Objetivos:

• Proporcionar conhecimento a respeito das datas comemorativas;
• Fomentar a respeito da história do Dia do DNA;
• Incentivar os alunos sobre a importância do DNA em nossa vida;
• Conscientizar os alunos sobre o papel do DNA no corpo humano.

1.2 – Conteúdo Programático:

• Compreender a estrutura e função do DNA;
• Identificar uma representação da molécula de DNA;
• Reconhecer sua importância e associá-la à hereditariedade e à transmissão de informação genética;
• O que é código genético?

1.3 – Materiais Utilizados:

• Textos e imagens;
• Caderno, Lápis de escrever, Borracha e apontador;
• Uso de suportes impressos e online (revistas, jornais, livros, dentre outros);
• Quadro branco e marcador para quadro branco;
• Notebook e Datashow;
• TV, DVD, CD-ROM.

 2.1 – Metodologia:

• Aulas expositivas e dialogadas;
• Debates, trabalhos de pesquisa (individual e em grupo), seminários, avaliação escrita;
• Oficina de leitura e produção textual;
• Atividades dramáticas, varais literários;
• Audição de músicas e/ou poemas;
• Pesquisas e Atividades em sala de aula.

OBS: A metodologia será realizada de acordo com a turma e disciplina no qual este tema será como objeto de estudo.

2.2 – Avaliação:

Dar-se-á de forma contínua, observando participação nos debates, trabalhos de pesquisa, produção/reescritura de textos, nas atividades culturais, nos seminários e na avaliação escrita. Competências sócio-afetivas (criatividade, iniciativa, dinamismo, motivação, argumentação, relacionamento interpessoal, espírito de cooperação, comunicação, responsabilidade, assiduidade e pontualidade). 

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2.3 – Sugestões de Planos Prontos com Atividades:

• https://novaescola.org.br/planos-de-aula/fundamental/9ano/ciencias/genes-dna-e-cromossomos/2490
• https://biolab.ufv.br/wp-content/uploads/2020/11/Plano-de-aula_Investigando-o-DNA.pdf
• https://educacao.uol.com.br/planos-de-aula/medio/biologia-dna-e-hereditariedade.htm
• https://www.institutoclaro.org.br/educacao/para-ensinar/planos-de-aula/acidos-nucleicos-do-dna-a-sintese-proteica/
• https://vestibulares.estrategia.com/portal/materias/biologia/dna-e-rna/#:~:text=Qual%20%C3%A9%20a%20fun%C3%A7%C3%A3o%20do,pelas%20mol%C3%A9culas%20de%20%C3%A1cidos%20desoxirribonucleicos.
• https://www.nilofrantz.com.br/dna-caracteristicas-e-funcoes/#1
• https://www.ifsertao-pe.edu.br/images/Campus_ZonaRural/Editais/2019/Marco/PlanosAgronomia/Gentica.pdf

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