Tema: Produção de Resumos com Uso de Paráfrases e Citações.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF67LP22) Produzir resumos, a partir das notas e/ou esquemas feitos, com o uso adequado de paráfrases e citações.
Tempo Estimado da Aula: 2 aulas de 50 minutos cada.
Turma: 6° e 7° Ano – Língua Portuguesa Ensino Fundamental.
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Produção de textos.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
– Estratégias de escrita: textualização, revisão e edição.
Objetivos da Aula
– Desenvolver a habilidade de produzir resumos a partir de notas e/ou esquemas.
– Utilizar adequadamente paráfrases e citações na construção de resumos.
– Compreender a importância de citar fontes de maneira correta.
Conteúdo Programático
– Conceito de resumo
– Técnicas de anotações e esquemas
– Paráfrase e citação
– Normas de citação (ABNT simplificada)
Recursos Didáticos
– Textos curtos para leitura (impressos ou digitais)
– Quadro e pincel ou quadro digital
– Cópias das normas de citação simplificadas
– Computadores ou tablets (se possível)
– Dicionários
Atividades e Metodologia
Aula 1: Introdução e Prática de Anotações
1. Abertura:
– Apresentação do tema e objetivos da aula.
– Discussão sobre a importância de saber resumir textos e utilizar paráfrases e citações corretamente.
2. Leitura e Discussão:
– Distribuir um texto curto aos alunos.
– Leitura coletiva e discussão sobre o conteúdo do texto.
– Destacar a importância de identificar as ideias principais.
3. Técnicas de Anotação e Esquemas:
– Apresentar diferentes técnicas de anotação (por exemplo, mapas mentais, listas de tópicos, etc.).
– Orientar os alunos a fazerem anotações enquanto leem um novo texto curto.
– Realizar uma atividade prática em que os alunos façam anotações sobre o texto lido.
Aula 2: Produção de Resumos com Paráfrases e Citações
1. Revisão e Introdução à Paráfrase e Citação:
– Revisar o conteúdo da aula anterior.
– Explicar o conceito de paráfrase e citação, com exemplos.
– Apresentar normas de citação simplificadas (ABNT).
2. Prática de Paráfrase e Citação:
– Propor uma atividade em que os alunos pratiquem paráfrase e citação a partir de trechos do texto lido anteriormente.
3. Produção de Resumos:
– Orientar os alunos a produzir um resumo do texto utilizando suas anotações, incluindo paráfrases e citações.
– Circular pela sala para oferecer suporte e devolutiva durante a atividade.
Avaliação
– Avaliação contínua durante as atividades práticas, observando a capacidade dos alunos de fazer anotações, parafrasear, citar corretamente e produzir resumos coerentes.
– Revisão dos resumos produzidos, verificando a clareza, concisão, uso adequado de paráfrases e citações.
Observações
– Adaptar a complexidade dos textos de acordo com o nível dos alunos.
– Incentivar os alunos a colaborarem entre si durante as atividades, promovendo discussões e trocas de ideias.
Atividade para Casa
– Solicitar que os alunos escolham um texto curto de interesse pessoal e produzam um resumo utilizando as técnicas aprendidas em sala. Instruí-los a incluir pelo menos duas paráfrases e uma citação.
– Pedir que tragam o trabalho pronto na próxima aula para discussão e devolutiva.
COMENTÁRIO:
Esta habilidade supõe (1) capacidades de leitura para estudo (uso de grifos, produção de marginálias, notas, esquemas) e mobilização de capacidades de leitura como inferências e generalizações, (2) planejamento, produção e revisão de um gênero de apoio à compreensão de textos lidos/conceitos. Na textualização (elaboração do texto), promove o aprendizado de modos de incorporar ao texto as vozes de outros.
POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO:
Na elaboração do currículo, vale considerar que os gêneros sugeridos na descrição da habilidade são conhecidos por gêneros de apoio à compreensão de textos. Comumente, são meios para se chegar a uma outra produção (a principal) ou para o estudo de apropriação de conceitos que serão aplicados em outros contextos. Recomenda-se que o trabalho com habilidades que favorecem o desenvolvimento desta habilidade e dos gêneros nela implicados seja realizado em todos os componentes e áreas do currículo. Promover momentos de planejamento integrado envolvendo profissionais de todas as áreas para se prepararem para práticas em comum potencializará o aprendizado pelos/as alunos/as.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF67LP22
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Sugestão de Livro para download Língua Portuguesa Ensino Fundamental:
- Livro de Língua Portuguesa 6º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 7º ano para Download em PDF
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