Tema: Descobrindo o Mundo ao Nosso Redor.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF35LP17) Buscar e selecionar, com o apoio do professor, informações de interesse sobre fenômenos sociais e naturais, em textos que circulam em meios impressos ou digitais.
Tempo Estimado da Aula: 2 horas.
Turma: 3° ao 5° Ano – Língua Portuguesa
Objetivos da Aula:
– Desenvolver a habilidade EF35LP17, que consiste em buscar e selecionar, com o apoio do professor, informações de interesse sobre fenômenos sociais e naturais, em textos que circulam em meios impressos ou digitais.
– Estimular a leitura crítica e a busca por informações em diferentes fontes.
– Desenvolver a capacidade de expressar ideias de forma oral e escrita.
Recursos Didáticos:
– Livros didáticos.
– Computadores ou tablets com acesso à internet.
– Quadro branco e marcadores.
– Papel e lápis.
Atividades:
1. Introdução:
– Iniciar a aula com uma breve conversa sobre a importância de compreender fenômenos sociais e naturais ao nosso redor.
– Apresentar a habilidade EF35LP17 como foco da aula.
– Destacar a relevância de buscar informações em diferentes fontes.
2. Exploração de Textos Impressos:
– Distribuir textos impressos relacionados a fenômenos sociais e naturais.
– Orientar os alunos a lerem os textos e destacarem as informações relevantes.
– Incentivar a discussão em pequenos grupos para compartilhar as descobertas.
3. Pesquisa Online:
– Utilizar computadores ou tablets para explorar textos online sobre fenômenos sociais e naturais.
– Guiar os alunos na busca por informações específicas e confiáveis.
– Incentivar a discussão sobre as diferenças entre fontes impressas e digitais.
4. Atividade em Grupo:
– Dividir a turma em grupos e fornecer um tema específico relacionado a fenômenos sociais e naturais.
– Cada grupo deverá criar uma apresentação destacando as informações relevantes encontradas, utilizando recursos visuais se possível.
5. Apresentações e Discussão:
– Cada grupo apresentará suas descobertas.
– Promover uma discussão em sala de aula sobre as diferentes perspectivas encontradas nos textos.
6. Avaliação:
– Avaliar a participação dos alunos na busca por informações.
– Observar a capacidade de seleção e organização das informações.
– Avaliar as apresentações dos grupos quanto à clareza, organização e utilização adequada dos recursos visuais.
7. Observações:
– Estar atento ao engajamento dos alunos durante as atividades.
– Estimular a participação de todos os membros dos grupos.
– Proporcionar feedback construtivo durante as apresentações.
8. Atividade para Casa:
– Propor aos alunos uma pesquisa adicional sobre um fenômeno social ou natural de seu interesse.
– Solicitar que tragam informações relevantes para discussão em sala de aula na próxima aula.
Este plano de aula visa desenvolver a habilidade de buscar e selecionar informações, estimulando o pensamento crítico e a capacidade de pesquisa, além de promover a colaboração entre os alunos.
MATERIAL SUPLEMENTAR PARA O REDATOR DE CURRÍCULO:
Esta habilidade focaliza o trabalho de busca e seleção de textos sobre fenômenos sociais e naturais digitais e impressos. Isso supõe a discussão de procedimentos e de critérios de seleção dos textos nos diferentes ambientes, sempre com auxílio do professor, considerando tanto a especificidade de salas de leitura, bibliotecas escolares, públicas e pessoais, quanto ambientes digitais.
POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO:
Na elaboração do currículo, no que diz respeito à progressão, pode-se considerar o grau de autonomia dos alunos e a complexidade dos procedimentos envolvidos, assim como a finalidade da busca e da seleção. É importante considerar, ainda, se nos ambientes físicos é possível procurar diretamente nas prateleiras ou é necessário recorrer ao encarregado, bibliotecário ou computador: os procedimentos a serem previstos serão específicos em cada caso. Indicar assunto, foco e autores e material de leitura possível. Nos ambientes digitais, convém não só considerar as características do ambiente e da ferramenta de busca para definir procedimentos, como, ainda, estabelecer critérios de confiabilidade dos sites. Podem ser propostas habilidades considerando a interação com os diferentes ambientes. Há, aqui, oportunidade de trabalho interdisciplinar com as habilidades (EF03MA18), da Matemática; (EF03HI02) e (EF03HI03), da História, associadas à realização de pesquisas.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
LIVROS PARA TRABALHAR A HABILIDADE EF35LP17:
* Para encontrar a habilidade específica nos PDFs abaixo, use o atalho Ctrl+F e digite o código da Habilidade específica para saber a páginas que contém os conteúdos com as habilidades desejadas no livro.
- Livro de Língua Portuguesa 1º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 2º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 3º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 4º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 5º ano para Download em PDF
Download do plano de aula – HABILIDADE EF35LP17
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