Tema: Explorando a relação entre mito, rito e símbolo nas práticas religiosas.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF06ER07) Exemplificar a relação entre mito, rito e símbolo nas práticas celebrativas de diferentes tradições religiosas.
Tempo Estimado da Aula: 50 minutos.
Turma: 6° Ano – Ensino Religioso Ensino Fundamental.
UNIDADES TEMÁTICAS: Crenças religiosas e filosofias de vida.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
– Símbolos; ritos e mitos religiosos.
Objetivos da aula:
– Compreender a relação entre mito, rito e símbolo em diferentes tradições religiosas.
– Identificar exemplos de mitos, ritos e símbolos em práticas religiosas diversas.
– Refletir sobre o significado e a importância desses elementos nas tradições religiosas.
Recursos didáticos:
– Quadro branco ou papel flipchart
– Marcadores coloridos
– Projetor ou computador para apresentação de slides
– Imagens ou vídeos que representem diferentes práticas religiosas (opcional)
Atividades com metodologia detalhada passo a passo:
1. Introdução:
– Comece a aula explicando brevemente os conceitos de mito, rito e símbolo.
– Utilize exemplos simples e de fácil compreensão para ilustrar cada conceito.
– Incentive os alunos a fazerem perguntas e a compartilharem o que já sabem sobre esses temas.
2. Apresentação:
– Projete ou mostre imagens que representem práticas religiosas de diferentes tradições (exemplos: cristianismo, hinduísmo, judaísmo, etc.).
– Peça aos alunos que observem as imagens e identifiquem elementos que remetam a mitos, ritos e símbolos.
– Conduza uma discussão em grupo, destacando os elementos identificados e explicando como eles se relacionam com os conceitos de mito, rito e símbolo.
3. Atividade prática:
– Divida a turma em grupos pequenos.
– Distribua fichas ou cartões com descrições de práticas religiosas específicas para cada grupo.
– Cada grupo deve analisar as descrições e identificar os elementos de mito, rito e símbolo presentes em cada prática.
– Os grupos podem usar o quadro ou papel flipchart para registrar suas observações.
4. Discussão e reflexão:
– Após a conclusão da atividade prática, reúna a turma para uma discussão em grupo.
– Peça aos grupos que compartilhem suas análises e conclusões.
– Promova uma reflexão sobre a importância desses elementos nas práticas religiosas e como eles contribuem para a transmissão de valores e significados dentro de uma tradição.
Avaliação:
– A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas discussões e atividades em grupo, bem como sua capacidade de identificar e explicar os elementos de mito, rito e símbolo nas práticas religiosas.
Observações:
– Estimule o respeito e a tolerância em relação às diferentes tradições religiosas, promovendo um ambiente de diálogo aberto e livre de preconceitos.
Atividade para casa:
– Como atividade para casa, os alunos devem escolher uma prática religiosa que não tenha sido discutida em sala de aula e fazer uma pesquisa sobre seus mitos, ritos e símbolos. Eles devem preparar uma breve apresentação para compartilhar com a turma na próxima aula.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF06ER07
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