Tema: Explorando as Correspondências Fonema-Grafema.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares, contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com correspondências irregulares.
Tempo Estimado da Aula: 2 horas.
Turma: 5° Ano – Língua Portuguesa
Objetivos:
– Desenvolver a habilidade EF05LP01: Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares, contextuais e morfológicas, bem como palavras de uso frequente com correspondências irregulares.
Recursos Didáticos:
– Quadro branco ou lousa
– Marcadores coloridos
– Cartões com palavras exemplificativas
– Folhas de atividades impressas
– Lápis, borrachas e apontadores
– Livro didático
Atividades com Metodologia Detalhada – Passo a Passo:
1. Introdução:
– Apresentar o tema da aula: correspondência fonema-grafema.
– Explique brevemente as regras regulares e contextuais, destacando a importância de compreender as variações nas correspondências.
– Introduza o conceito de correspondências irregulares.
2. Exploração das Regras:
– Utilize o quadro branco para exemplificar regras regulares e contextuais, com ênfase em palavras de uso frequente.
– Distribua cartões com palavras aos alunos para que eles identifiquem as correspondências fonema-grafema.
– Promova discussões em sala de aula para consolidar o entendimento.
3. Atividade Prática:
– Distribua folhas de atividades impressas com palavras para que os alunos pratiquem a grafia de acordo com as regras apresentadas.
– Circule pela sala para auxiliar e esclarecer dúvidas.
4. Correção e Discussão:
– Corrija a atividade prática de forma colaborativa, incentivando os alunos a explicarem suas escolhas.
– Reforce os conceitos apresentados e esclareça dúvidas remanescentes.
5. Aplicação em Textos:
– Leitura de um trecho de um texto que contenha palavras com correspondências irregulares.
– Destaque essas palavras no quadro e discuta com os alunos como elas fogem das regras regulares e contextuais.
Avaliação:
– Observação durante as atividades práticas.
– Participação dos alunos nas discussões em sala.
– Capacidade de aplicar as regras aprendidas em novas palavras.
Observações:
– Esteja atento às dificuldades específicas dos alunos e ofereça apoio adicional conforme necessário.
– Promova um ambiente de aprendizado colaborativo, incentivando os alunos a ajudarem uns aos outros.
Atividade para Casa:
– Solicite aos alunos que observem as palavras em um livro de leitura em casa, identificando exemplos de correspondências fonema-grafema, e registrem-nas em um caderno específico.
Este plano de aula visa desenvolver a habilidade de grafar palavras através de atividades práticas, discussões e aplicação em contextos mais amplos, preparando os alunos para compreenderem e utilizarem as correspondências fonema-grafema de maneira eficaz.
MATERIAL SUPLEMENTAR PARA O REDATOR DE CURRÍCULO:
A habilidade diz respeito a compreender e registrar corretamente os casos das palavras previstas. As contextuais são aquelas em que o contexto interno da palavra é que determina que letra usar, sendo necessária a análise de ocorrências para a construção da regra. As morfológicas são aquelas em que o conhecimento de determinado aspecto gramatical contribui para saber como grafar a palavra. Ex.: adjetivos como: manhoso/guloso e outros são grafados com S, entre outras. As palavras de uso frequente com correspondências irregulares devem ser memorizadas, conforme habilidade (EF35LP13).
POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO:
Na elaboração do currículo, pode-se articular essa habilidade com outras, que prevejam o conhecimento morfológico gramatical, em uma progressão que poderá acontecer neste ano e entre anos do Ensino Fundamental. É indicado orientar a realização de ditados iniciais de modo a identificar as possíveis ocorrências que ainda não são grafadas convencionalmente pelos estudantes, de modo a planejar intervenções adequadas. Nesse caso, a habilidade se conecta com todas as demais que tratam do ensino de ortografia.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
LIVROS PARA TRABALHAR A HABILIDADE EF05LP01:
* Para encontrar a habilidade específica nos PDFs abaixo, use o atalho Ctrl+F e digite o código da Habilidade específica para saber a páginas que contém os conteúdos com as habilidades desejadas no livro.
- Livro de Língua Portuguesa 1º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 2º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 3º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 4º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 5º ano para Download em PDF
Download do plano de aula – HABILIDADE EF05LP01
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