Tema: Explorando Unidades de Medida: Comprimento, Tempo e Capacidade.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF03MA18) Escolher a unidade de medida e o instrumento mais apropriado para medições de comprimento, tempo e capacidade.
Tempo Estimado da Aula: 1 hora.
Turma: 3° Ano – Matemática Ensino Fundamental.
UNIDADES TEMÁTICAS: Grandezas e medidas.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
– Significado de medida e de unidade de medida.
Objetivos:
– Compreender a importância da escolha da unidade de medida correta para diferentes tipos de medições.
– Identificar o instrumento mais apropriado para medir comprimento, tempo e capacidade.
– Praticar a utilização de unidades de medida em situações cotidianas.
Recursos Didáticos:
– Régua
– Relógio
– Recipientes de diferentes tamanhos (copo, garrafa, jarra)
– Quadro ou lousa
– Marcadores
– Atividades impressas (opcional)
Atividades:
1. Introdução:
– Inicie a aula questionando os alunos sobre o que entendem por “medidas” e “unidades de medida”. Discuta brevemente sobre a importância de medir coisas em diferentes situações do dia a dia.
– Apresente a habilidade que será trabalhada na aula: “Escolher a unidade de medida e o instrumento mais apropriado para medições de comprimento, tempo e capacidade.”
2. Exploração de Unidades de Medida:
– Divida a turma em grupos e distribua réguas, relógios e recipientes.
– Peça aos grupos para explorarem os recursos disponíveis e discutirem sobre qual instrumento seria mais adequado para medir comprimento, tempo e capacidade, respectivamente.
– Circule pela sala para fornecer orientação e esclarecer dúvidas.
3. Atividade Prática:
– Distribua uma folha de atividade ou apresente problemas no quadro relacionados à medição de comprimento, tempo e capacidade.
– Os alunos devem resolver os problemas, escolhendo a unidade de medida e o instrumento mais apropriado para cada situação.
– Incentive a colaboração entre os grupos e esteja disponível para auxiliar conforme necessário.
4. Discussão e Reflexão:
– Reúna a turma para discutir as soluções encontradas e os desafios enfrentados durante a atividade prática.
– Destaque a importância de escolher a unidade de medida correta para garantir medições precisas.
– Reforce a utilização dos instrumentos adequados para cada tipo de medição.
Avaliação:
– A avaliação será contínua durante toda a aula, observando a participação dos alunos nas atividades, a compreensão dos conceitos abordados e a capacidade de escolher corretamente as unidades de medida e os instrumentos.
– Ao final da aula, os alunos podem ser avaliados através da resolução dos problemas propostos e da participação nas discussões em grupo.
Observações:
– Adapte as atividades de acordo com o nível de compreensão da turma.
– Estimule o diálogo e a troca de ideias entre os alunos.
– Encoraje os alunos a fazerem conexões entre as medições estudadas e situações reais do cotidiano.
Atividade para Casa:
– Peça aos alunos que observem e registrem, em um caderno, diferentes situações em que é necessário medir comprimento, tempo e capacidade em suas casas. Eles devem descrever qual unidade de medida e instrumento seria mais apropriado em cada caso.
MATERIAL SUPLEMENTAR PARA O REDATOR DE CURRÍCULO:
Escolher a unidade de medida e o instrumento mais apropriado para realizar medições implica em ter conhecimento do significado do que é medir e saber como se mede e utilizar diferentes instrumentos para fazer as medições. É importante, ainda, a compreensão da relação entre um instrumento de medida e a unidade escolhida para fazer a medição.
POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO:
Na elaboração do currículo, podem ser sugeridas as mesmas situações previstas na habilidade (EF03MA17). Vale destacar a ideia de que medir se aprende medindo, por isso, os problemas relacionados a medidas devem envolver contextos significativos para os alunos. Além disso, os alunos podem ter experiências com copos graduados, balanças digitais e de dois pratos, réguas, trenas, entre outros instrumentos.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF03MA18
Veja Também:
Sugestão de Livro para download Matemática Ensino Fundamental:
* Para encontrar a habilidade específica nos PDFs abaixo, use o atalho Ctrl+F e digite o código da Habilidade específica para saber as páginas que contém os conteúdos com as habilidades desejadas no livro.
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