Tema: Indumentárias e Identidades Religiosas.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF03ER06) Caracterizar as indumentárias como elementos integrantes das identidades religiosas.
Tempo Estimado da Aula: 2 horas.
Turma: 3° Ano – Ensino Religioso Ensino Fundamental.
UNIDADES TEMÁTICAS: Manifestações religiosas.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
– Indumentárias religiosas.
Objetivo da Aula:
– Caracterizar as indumentárias como elementos integrantes das identidades religiosas, reconhecendo sua importância na expressão das crenças e valores de diferentes grupos religiosos.
Recursos Didáticos:
– Imagens de diferentes indumentárias religiosas
– Cartolinas ou papel pardo
– Lápis de cor, canetas hidrográficas e giz de cera
– Computador ou dispositivo para exibição de vídeos (opcional)
Metodologia da Aula:
1. Introdução:
– Apresente o tema da aula aos alunos, explicando que hoje irão explorar como as indumentárias estão relacionadas às identidades religiosas.
– Mostre imagens de diferentes indumentárias religiosas e pergunte aos alunos se conseguem identificar de quais religiões são.
2. Desenvolvimento:
– Divida os alunos em grupos pequenos.
– Distribua cartolinas ou papel pardo para cada grupo.
– Peça para que os grupos desenhem e coloram indumentárias de diferentes religiões que conhecem.
– Enquanto os alunos trabalham, circule pela sala, tirando dúvidas e incentivando a discussão sobre as características das indumentárias de cada religião.
– Após terminarem, peça para que cada grupo apresente seu trabalho, explicando as características das indumentárias que desenharam e qual religião elas representam.
3. Conclusão:
– Promova uma discussão em sala de aula sobre as semelhanças e diferenças entre as indumentárias religiosas apresentadas.
– Destaque a importância das indumentárias na expressão das identidades religiosas e na transmissão de valores e crenças.
– Reforce o objetivo da aula, destacando que compreender e respeitar as diferenças religiosas é fundamental para uma convivência harmoniosa.
Avaliação:
– A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos durante as atividades em grupo, sua capacidade de caracterizar as indumentárias religiosas e sua contribuição para a discussão em sala de aula.
Observações:
– Esteja preparado para responder a perguntas sobre as diferentes religiões representadas nas indumentárias.
– Estimule o respeito mútuo e a tolerância durante as discussões em sala de aula.
Atividade para Casa:
– Como atividade para casa, peça aos alunos para entrevistarem um familiar ou conhecido de uma religião diferente da deles, perguntando sobre as indumentárias utilizadas em sua prática religiosa e qual o significado delas. Os alunos podem registrar as informações em forma de desenhos ou texto para compartilhar na próxima aula.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF03ER06
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