Plano de Aula desenvolvendo a habilidade EF02LI01 – Língua Inglesa

Plano de Aula desenvolvendo a habilidade EF02LI01 - Língua InglesaTema: Identificação de Temas/Assuntos em Textos Orais em Língua Inglesa.

Objetivo da Habilidade da BNCC:

Habilidade (EF02LI01) Identificar o tema/assunto em textos orais em língua inglesa, com mediação do professor, considerando a situação comunicativa.

Tempo Estimado da Aula: 60 minutos.
Turma: 1° ao 5° Ano – Língua Inglesa

EIXO: Oralidade

UNIDADES TEMÁTICAS: Compreensão Oral

OBJETOS DE CONHECIMENTOS: Estratégias de compreensão de textos orais por meio de linguagem verbal (palavras cognatas) e não verbal (gestos; figuras; símbolos etc.).

Objetivos da Aula:

– Desenvolver a habilidade (EF02LI01) de identificar o tema/assunto em textos orais em língua inglesa.
– Proporcionar a compreensão do contexto comunicativo na identificação de temas.
– Estimular a participação ativa dos alunos na interpretação de textos orais.

Recursos Didáticos:

– Áudio de diálogos ou pequenos textos em inglês.
– Quadro branco ou flipchart.
– Marcadores coloridos.
– Cartões com imagens relacionadas aos temas abordados.
– Dispositivo de reprodução de áudio.

Atividades com Metodologia Detalhada:

1. Introdução:

– Saudação e revisão de vocabulário prévio.
– Apresentação do objetivo da aula.
– Contextualização da importância de identificar temas em textos orais.

2. Apresentação do Texto:

– Reprodução do áudio com diálogos ou pequenos textos em inglês.
– Mediação do professor para garantir compreensão.
– Discussão em sala sobre possíveis temas/assuntos abordados.

3. Atividade Interativa:

– Distribuição de cartões com imagens relacionadas aos temas do texto.
– Os alunos devem associar as imagens aos temas discutidos.
– Discussão em grupo para compartilhar as associações feitas.

4. Prática Dirigida:

– Apresentação de situações comunicativas simuladas.
– Os alunos são encorajados a identificar temas em diálogos curtos.
– O professor fornece feedback imediato.

5. Avaliação:

– Observação da participação e compreensão dos alunos durante as atividades.
– Verificação da capacidade de identificar temas em situações comunicativas simuladas.
– Feedback construtivo durante as interações em sala de aula.

Observações:

– Estimule a participação ativa dos alunos, criando um ambiente inclusivo.
– Adaptar a complexidade das atividades de acordo com o nível da turma.
– Encoraje a comunicação em inglês, mesmo que inicialmente seja básica.

Atividade para Casa:

– Propor a escuta de pequenos trechos de áudio em inglês.
– Solicitar que os alunos identifiquem e registrem os temas/assuntos abordados.
– Incentivar a pesquisa de vocabulário relacionado aos temas encontrados.

Referências: Currículo em Ação e Base Nacional Comum Curricular.

Download do plano de aula – HABILIDADE EF02LI01

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