Tema: Compreendendo as Diferenças Culturais e Ambientais ao Redor do Mundo.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF02GE04) Reconhecer semelhanças e diferenças nos hábitos, nas relações com a natureza e no modo de viver de pessoas em diferentes lugares.
Tempo Estimado da Aula: 1 hora.
Turma: 2° Ano – Geografia Ensino Fundamental.
UNIDADES TEMÁTICAS: Conexões e escalas.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
– Experiências da comunidade no tempo e no espaço.
Objetivo da Aula:
– Reconhecer e comparar as semelhanças e diferenças nos hábitos, nas relações com a natureza e nos modos de vida de pessoas em diferentes lugares.
Recursos Didáticos:
– Mapa-múndi ou globo terrestre.
– Imagens ou vídeos representativos de diferentes culturas e ambientes ao redor do mundo.
– Papel e lápis para atividades escritas.
Atividades:
1. Introdução:
– Apresente aos alunos um mapa-múndi ou um globo terrestre.
– Inicie uma conversa sobre a diversidade de culturas e ambientes ao redor do mundo.
– Faça perguntas para estimular a reflexão, como: “Vocês já pensaram sobre como as pessoas vivem de maneiras diferentes em diferentes partes do mundo?”
2. Exploração:
– Mostre imagens ou vídeos que retratam diferentes culturas e ambientes em várias partes do mundo.
– Envolva os alunos em uma discussão guiada, destacando as semelhanças e diferenças nos hábitos, nas relações com a natureza e nos modos de vida.
– Encoraje-os a fazer perguntas e expressar suas observações.
3. Atividade em Grupo:
– Divida a turma em pequenos grupos.
– Entregue a cada grupo uma folha de papel e lápis.
– Peça que cada grupo desenhe uma cena que represente um modo de vida em uma região específica do mundo, levando em consideração os elementos discutidos anteriormente.
– Os grupos devem compartilhar seus desenhos com a classe e explicar as escolhas feitas.
4. Discussão e Conclusão:
– Reúna a turma para uma discussão final.
– Destaque as principais descobertas feitas durante a aula.
– Reforce a importância de respeitar e valorizar as diferenças culturais e ambientais.
– Encoraje os alunos a pensar em como podem aplicar esses conhecimentos em suas próprias vidas.
Avaliação:
– Durante a atividade em grupo e a discussão, observe a participação dos alunos, sua capacidade de fazer conexões entre as diferentes culturas e ambientes, bem como sua habilidade em expressar suas ideias e respeitar as opiniões dos outros.
Observações:
– Esteja atento para garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de contribuir e se sintam incluídos na discussão e nas atividades.
– Se necessário, adapte o conteúdo e a linguagem de acordo com o nível de compreensão da turma.
Atividade para Casa:
– Peça aos alunos que escolham uma cultura ou região do mundo que os intrigou durante a aula e escrevam um pequeno texto descrevendo as principais características dos hábitos, relações com a natureza e modo de vida das pessoas nesse lugar.
MATERIAL SUPLEMENTAR PARA O REDATOR DE CURRÍCULO:
Reconhecer semelhanças e diferenças nos hábitos das pessoas em diferentes lugares significa identificar e comparar as particularidades entre viver na cidade, no campo, na praia etc.. Conhecer e listar as características dos hábitos de vida e da relação com a natureza dos diferentes modos de viver e de ocupar o espaço leva a comparar as diferentes formas de apropriação da natureza ao longo dos tempos e em diferentes lugares. Espera-se que o aluno possa responder a perguntas do tipo: Como vivem e qual relação com a natureza possuem os moradores da cidade e da área rural? Como vivem e qual a relação com a natureza que os moradores da cidade têm? Como se apropriam da natureza os moradores que vivem nas grandes cidades? Quais os hábitos dos moradores da área rural e no que esses diferem dos hábitos moradores da área urbana?
POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO:
Na elaboração do currículo, é importante considerar os modos de vida dos diversos grupos sociais, a diferença entre cidade e campo, além da relação cultural existente entre as formas de vida. Pode-se complementar a habilidade para reconhecer as mudanças dos modos de vida de um mesmo lugar, apresentando a importância da técnica para a transformação do local.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF02ge04
Veja Também:
Sugestão de Livro para download Geografia Ensino Fundamental:
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