Tema: Leitura pelo Professor – Conto “O lobo e os Sete Cabritinhos” – E análise dos recursos Utilizados

Objetivo:

• Conhecer e valorizar os recursos linguísticos utilizados pelo autor.
• Desenvolver comportamentos de leitor.

Habilidades da BNCC:

(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
(EF15LP15) Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.

Planejamento:

• Organização do grupo: coletivamente.
• Materiais necessários: os trechos das duas histórias, copiados com antecedência em um cartaz ou reproduzidos no projetor multimídia.
• Duração aproximada: de acordo com o desenvolvimento da turma.
• Coletânea de Atividades: Educa juntos : língua portuguesa / Secretaria de Estado da Educação e do Esporte. – Curitiba : SEED – PR, 2021. – 286 p. Caderno de orientações didáticas para o professor ; segundo ano).

Encaminhamento:

• Selecione o início do último conto que você leu para a turma e copie os fatos principais dele em papel pardo. Acompanhe o exemplo a seguir, com um trecho selecionado do conto “O lobo e os sete cabritinhos”.
• Era uma vez uma velha cabra que tinha sete cabritinhos e os amava como uma boa mãe sabe amar seus filhos. Um dia, querendo ir ao bosque para as provisões do jantar, chamou os sete e disse:

— Queridos pequenos, preciso ir ao bosque; cuidado com o lobo, se ele entrar aqui, come-vos todos com uma única abocanhada.

• Faça então uma seleção dos fatos principais do trecho que você leu; por exemplo: Era uma vez uma cabra. Ela tinha sete cabritinhos. Um dia ela queria sair para encontrar comida. Antes de sair, disse para os filhos: “Meus filhos, vou sair. Tomem cuidado com o lobo. Se ele vier, come vocês todos”.
• Coloque lado a lado as duas formas de expressar cada um dos enunciados desse trecho do texto.

Avaliação:

A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nas crianças alguns critérios como:

• A participação dos alunos em meio às atividades e a conversa sobre o assunto em questão;
• A interação das crianças e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
• Quais conhecimentos a respeito do assunto elas possuem;
• Quais dúvidas elas apresentam a respeito do tema;
• Qual o ponto de vista das crianças após falar sobre Leitura pelo Professor – Conto “O lobo e os Sete Cabritinhos” – E análise dos recursos Utilizados.

Observações:

Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que as crianças interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.

Dicas Extras:

Como o 1º ano é um período pela qual estamos alfabetizando os alunos, é importante que ao iniciar a aula, sempre seja escrito na lousa o cabeçalho com os seguintes itens:

• Nome da Escola;
• Local e Data;
• Mês e Ano;
• Nome da Professor (a)
• Alfabeto Escrito no caderno (Três vezes por semana pelo menos);
• Leitura do alfabeto (Todos os dias) e
• Rotina da aula.

* E sempre fazer uma leitura “Deleite” antes de iniciar a aula.

FONTE:

Educa juntos : língua portuguesa / Secretaria de Estado da Educação e do Esporte. – Curitiba : SEED – PR, 2021. – 286 p. Caderno de orientações didáticas para o professor ; segundo ano).

DOWNLOAD DO PLANO DE AULA COMPLETO

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