Plano de Aula de Ciências para 9° ano do ensino Fundamental

Tema: A Matéria e os Átomos

Ano: 9º ano

 Introdução:

Ao falar com os alunos a respeito da Matéria e os Átomos, reforçamos uma postura reflexiva a respeito da história da constituição da matéria, Lei de conservação das massas, o primeiro modelo de átomo, dentre outros.

Habilidades da BNCC:

(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.

1.1 – Objetivos:

• Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas;
• Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.

1.2 – Conteúdo Programático: 

• Conceito de átomo proposto pelos filósofos gregos
• A lei da conservação das massas e a lei das proporções definidas
• Relacionar a lei da conservação das massas com a lei das proporções definidas
• Caracterizar o modelo atômico de Dalton
• Compreender uma fórmula química
• Estabelecer a diferenciação entre substâncias simples e compostas
• Qual a e estrutura da matéria
• Aspectos quantitativos das transformações químicas;
• Atividade em Grupo: Pesquisa sobre composição molecular da água.

1.3 – Materiais Utilizados:

• Projetor ou Datashow;
• Slide com texto e imagens para explicar sobre A matéria e os átomos;
• Vídeos que demonstrem a respeito do que são moléculas e átomos.

2.1 – Metodologia:

O professor (a) irá iniciar a aula perguntando a eles se sabem a diferença entre moléculas e átomos. Após ouvir as respostas pelos alunos o professor irá introduzir o tema passando um slide para os alunos sobre o que são as moléculas e os átomos que formam a matéria.

Para tornar a aula mais interessante o professor (a) pode levar os alunos em um laboratório que tenham exemplos de maquetes que representem as moléculas e átomos, ou exemplificar para os alunos por meio de slide com imagens e vídeos.

Após falar com os alunos sobre estes assuntos, o professor (a) irá propor aos alunos, que montem grupos. Cada grupo fará uma pesquisa sobre composição molecular da água para entregar ao professor (a) na data combinada.

2.2 – Avaliação:

A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nos alunos alguns critérios como:

• A participação dos alunos em meio à apresentação do tipo de texto e a conversa sobre o assunto em questão;
• A interação dos alunos e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
• Quais conhecimentos a respeito do assunto eles possuem;
• Quais dúvidas eles apresentam a respeito do tema;
• Qual o ponto de vista dos alunos após falar sobre a matéria e os átomos.

2.3 – Observações:

Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que os alunos interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.

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