Tema: A Matéria e os Átomos
Ano: 9º ano
Introdução:
Ao falar com os alunos a respeito da Matéria e os Átomos, reforçamos uma postura reflexiva a respeito da história da constituição da matéria, Lei de conservação das massas, o primeiro modelo de átomo, dentre outros.
Habilidades da BNCC:
(EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.
1.1 – Objetivos:
- Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas;
- Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.
1.2 – Conteúdo Programático:
- Conceito de átomo proposto pelos filósofos gregos
- A lei da conservação das massas e a lei das proporções definidas
- Relacionar a lei da conservação das massas com a lei das proporções definidas
- Caracterizar o modelo atômico de Dalton
- Compreender uma fórmula química
- Estabelecer a diferenciação entre substâncias simples e compostas
- Qual a e estrutura da matéria
- Aspectos quantitativos das transformações químicas;
- Atividade em Grupo: Pesquisa sobre composição molecular da água.
1.3 – Materiais Utilizados:
- Projetor ou Datashow;
- Slide com texto e imagens para explicar sobre A matéria e os átomos;
- Vídeos que demonstrem a respeito do que são moléculas e átomos.
2.1 – Metodologia:
O professor (a) irá iniciar a aula perguntando a eles se sabem a diferença entre moléculas e átomos. Após ouvir as respostas pelos alunos o professor irá introduzir o tema passando um slide para os alunos sobre o que são as moléculas e os átomos que formam a matéria.
Para tornar a aula mais interessante o professor (a) pode levar os alunos em um laboratório que tenham exemplos de maquetes que representem as moléculas e átomos, ou exemplificar para os alunos por meio de slide com imagens e vídeos.
Após falar com os alunos sobre estes assuntos, o professor (a) irá propor aos alunos, que montem grupos. Cada grupo fará uma pesquisa sobre composição molecular da água para entregar ao professor (a) na data combinada.
2.2 – Avaliação:
A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nos alunos alguns critérios como:
- A participação dos alunos em meio à apresentação do tipo de texto e a conversa sobre o assunto em questão;
- A interação dos alunos e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
- Quais conhecimentos a respeito do assunto eles possuem;
- Quais dúvidas eles apresentam a respeito do tema;
- Qual o ponto de vista dos alunos após falar sobre a matéria e os átomos.
2.3 – Observações:
Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que os alunos interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.
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