Tema: Tipos de Energia Utilizados na Produção Industrial, Agrícola, Extrativa e no Cotidiano das Populações.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF05GE07) Identificar os diferentes tipos de energia utilizados na produção industrial, agrícola e extrativa e no cotidiano das populações.
Tempo Estimado da Aula: 50 minutos.
Turma: 5° Ano – Geografia Ensino Fundamental.
UNIDADES TEMÁTICAS: Mundo do trabalho.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
– Trabalho e inovação tecnológica.
Objetivos da Aula:
– Identificar os diferentes tipos de energia utilizados na produção industrial, agrícola e extrativa.
– Reconhecer a aplicação dos tipos de energia no cotidiano das populações.
Recursos Didáticos:
– Quadro branco ou flipchart.
– Marcadores coloridos.
– Projetor de slides (opcional).
– Imagens ou vídeos ilustrativos sobre os diferentes tipos de energia.
– Folhas de atividades impressas para os alunos.
– Canetas coloridas para os alunos.
Atividades:
1. Introdução:
– Comece a aula fazendo uma breve introdução sobre a importância da energia em nossas vidas.
– Pergunte aos alunos se eles sabem o que é energia e quais são os diferentes tipos de energia que conhecem.
2. Exploração dos Tipos de Energia:
– Utilize recursos visuais, como imagens ou vídeos, para apresentar os diferentes tipos de energia, como energia elétrica, energia solar, energia eólica, energia hidrelétrica, energia térmica, entre outras.
– Explique brevemente como cada tipo de energia é produzido e suas principais aplicações na produção industrial, agrícola, extrativa e no cotidiano das populações.
3. Atividade em Grupo:
– Divida a turma em grupos e distribua folhas de atividades impressas.
– Cada grupo deve discutir e identificar exemplos de como um tipo específico de energia é utilizado em diferentes setores, como a indústria, a agricultura, a mineração, e no dia a dia das pessoas.
– Eles devem registrar suas respostas e exemplos na folha de atividades.
4. Apresentação e Discussão em Plenária:
– Peça a cada grupo que compartilhe seus exemplos com a turma.
– Conduza uma discussão sobre as diferentes aplicações de energia em diversos contextos.
– Enfatize a importância de utilizar fontes de energia sustentáveis e renováveis sempre que possível.
Avaliação:
– A avaliação será realizada através da participação dos alunos durante as discussões em plenária e da precisão das respostas dadas na atividade em grupo.
Observações:
– Esteja atento para garantir a participação de todos os alunos e esclarecer dúvidas que possam surgir durante a aula.
– Incentive o respeito às diferentes opiniões e experiências dos alunos durante as discussões.
Atividade para Casa:
– Como atividade de casa, os alunos devem pesquisar sobre uma fonte de energia renovável e elaborar um pequeno texto explicando como essa fonte de energia é produzida e suas vantagens em relação às fontes de energia não renováveis. Eles devem trazer o texto para a próxima aula para compartilhar com a turma.
MATERIAL SUPLEMENTAR PARA O REDATOR DE CURRÍCULO:
A habilidade diz respeito ao reconhecimento dos diferentes tipos de energia utilizados pelo ser humano (fogo, carvão mineral, água, petróleo, sol, vento, energia nuclear) e à identificação dos que são utilizados na produção de alimentos e bens.
POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO:
Esta habilidade, assim como as habilidades (EF05GE05) e (EF05GE06), compõem a unidade temática ‘Mundo do Trabalho’, que se apresenta, neste ano, muito próxima do debate sobre as inovações tecnológicas, próprias da sociedade contemporânea. Na elaboração do currículo, pode-se apresentar aos estudantes a relação do trabalho com transporte, energia, comércio, produção e serviços. É possível usar os dados sobre regiões brasileiras de produção de energia e consumo para ampliar o repertório do aluno na leitura de imagens, gráficos e tabelas.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF05ge07
Veja Também:
Sugestão de Livro para download Geografia Ensino Fundamental:
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