Plano de Aula desenvolvendo a habilidade EF01HI08 História
Tema: Conhecendo as Histórias da Família e da Escola.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF01HI08) Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade.
Tempo Estimado da Aula: 50 minutos.
Turma: 1° Ano – História Ensino Fundamental.
UNIDADES TEMÁTICAS: Mundo pessoal: eu, meu grupo social e meu tempo.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
– A escola, sua representação espacial, sua história e seu papel na comunidade.
Objetivos da aula:
– Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares.
– Diferenciar as festas escolares das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade.
Recursos didáticos:
– Quadro ou lousa.
– Marcadores coloridos.
– Imagens representativas de festas escolares.
– Cartazes com as datas das festas escolares da escola.
Atividades com metodologia detalhada passo a passo:
1. Introdução:
– Comece a aula perguntando aos alunos sobre suas experiências em festas escolares.
– Em seguida, explique o objetivo da aula, que é entender o significado das festas escolares e como elas se diferenciam das festas familiares ou comunitárias.
2. Discussão em grupo:
– Apresente imagens de festas escolares e incentive os alunos a descreverem o que veem nelas.
– Conduza uma discussão sobre as diferenças entre as festas escolares e as festas familiares ou comunitárias, destacando características como organização, propósito e participantes.
3. Atividade prática:
– Divida a turma em grupos e distribua cartazes com as datas das festas escolares da escola.
– Peça aos grupos que discutam e elaborem uma lista das atividades realizadas em cada uma dessas festas, assim como o objetivo de cada uma delas.
– Cada grupo deverá apresentar suas conclusões para a turma.
4. Reflexão e conclusão:
– Faça uma reflexão coletiva sobre o que foi aprendido na aula, reforçando as diferenças entre as festas escolares e as festas familiares ou comunitárias.
– Destaque a importância das festas escolares para o ambiente escolar e para a comunidade escolar como um todo.
Avaliação:
– A avaliação será realizada através da participação dos alunos nas discussões em grupo, na elaboração das listas de atividades das festas escolares e na reflexão final.
Observações:
– Observe o envolvimento dos alunos durante toda a aula, buscando garantir a participação de todos.
Atividade para casa:
– Como atividade de casa, os alunos serão convidados a entrevistar seus familiares sobre as festas que são comemoradas em suas famílias e a compará-las com as festas escolares, destacando as diferenças e semelhanças. Os resultados serão discutidos na próxima aula.
MATERIAL SUPLEMENTAR PARA O REDATOR DE CURRÍCULO:
Esta habilidade requer reconhecer que existe uma diferença entre o que se comemora na escola e o que se festeja na família ou na comunidade. Compreender o significado de eventos de caráter nacional é uma habilidade complexa, pois requer análise e avaliação. Aqui, contudo, para esta fase escolar, espera-se que o aluno perceba que os eventos escolares, como feiras culturais, encontros e apresentações artísticas, saraus etc., têm uma significação distinta, em termos educacionais e sociais, daqueles que são celebrados em outros âmbitos, como aniversários, natal em família, aniversário da cidade etc.
POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO:
Na elaboração do currículo, pode-se complementar a habilidade com a inclusão de outras ligadas à produção e investigação de calendários em que o aluno possa identificar e diferenciar as comemorações da escola e as festas pessoais, familiares e da comunidade. Essa distinção é o primeiro passo para o aluno identificar que existem fatos que vão além da experiência pessoal, porque dizem respeito a um coletivo social que existe dentro do âmbito escolar.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF01hi08
Veja Também:
Sugestão de Livro para download HISTÓRIA Ensino Fundamental:
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