Tema: Explorando as sílabas: monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF03LP05) Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.
Tempo Estimado da Aula: 2 horas.
Turma: 3° Ano – Língua Portuguesa
Objetivos:
– Desenvolver a habilidade de identificar o número de sílabas nas palavras, classificando-as em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.
– Estimular a percepção auditiva e visual dos alunos em relação à segmentação silábica.
– Promover a capacidade de classificação das palavras de acordo com o número de sílabas.
Recursos Didáticos:
– Quadro negro ou lousa.
– Giz ou marcadores coloridos.
– Cartões com palavras para atividades práticas.
– Folhas de papel em branco.
– Canetas coloridas.
– Áudio com palavras para prática auditiva.
Atividades:
1. Introdução:
– Apresentação do tema: “Hoje, vamos explorar as sílabas e aprender a classificar as palavras de acordo com o número delas.”
– Discussão breve sobre o que são sílabas e como podemos dividir uma palavra em partes.
2. Exploração Teórica:
– Explicação sobre monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.
– Exemplos no quadro negro e discussão em sala de aula.
– Uso de cartões com palavras para exemplificar cada categoria.
3. Prática Auditiva:
– Apresentação de um áudio com palavras para que os alunos identifiquem o número de sílabas.
– Discussão em grupo sobre as respostas.
4. Atividade Prática:
– Distribuição de cartões com palavras para cada aluno.
– Os alunos devem classificar as palavras em monossílabas, dissílabas, trissílabas ou polissílabas.
– Correção coletiva, incentivando a participação de todos.
5. Avaliação:
– Revisão rápida dos conceitos aprendidos.
– Perguntas orais para verificar a compreensão individual.
– Observação do desempenho nas atividades práticas.
6. Atividade para Casa:
– Propor aos alunos a criação de um pequeno texto utilizando palavras de cada categoria.
– Reforçar a prática de identificação de sílabas nas palavras escolhidas.
Observações:
– Estar atento à participação de todos os alunos, auxiliando aqueles que apresentarem dificuldades.
– Encorajar perguntas e discussões durante a aula.
– Adaptar o ritmo da aula de acordo com o entendimento da turma.
Anotações Adicionais:
– Reforçar a importância da segmentação silábica na leitura e escrita.
– Estimular a prática constante com palavras do cotidiano.
Este plano de aula visa envolver os alunos de forma dinâmica, proporcionando uma compreensão sólida sobre o número de sílabas em palavras e sua classificação em diferentes categorias.
MATERIAL SUPLEMENTAR PARA O REDATOR DE CURRÍCULO:
Esta habilidade requer ao aluno reconhecer e dividir as sílabas das palavras, classificando-as conforme orientação.
POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO:
Na elaboração do currículo, convém que se programe o desenvolvimento desta habilidade para uma etapa posterior à da construção de uma certa proficiência na escrita. É preciso ressaltar que o uso da metalinguagem torna a linguagem mais econômica, podendo facilitar a reflexão. No processo de ensino, o recurso à metalinguagem é posterior à compreensão do fato discutido. Trata-se de habilidade a ser proposta na progressão do trabalho com acentuação.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
LIVROS PARA TRABALHAR A HABILIDADE EF03LP05:
* Para encontrar a habilidade específica nos PDFs abaixo, use o atalho Ctrl+F e digite o código da Habilidade específica para saber a páginas que contém os conteúdos com as habilidades desejadas no livro.
- Livro de Língua Portuguesa 1º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 2º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 3º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 4º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 5º ano para Download em PDF
Download do plano de aula – HABILIDADE EF03LP05
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