Tema: Aprendendo a Escrever em Imprensa e Cursiva.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva.
Tempo Estimado da Aula: 1 hora.
Turma: 2° Ano – Língua Portuguesa
Objetivo da Aula:
– Desenvolver a habilidade de escrever palavras, frases e textos curtos nas formas imprensa e cursiva.
– Familiarizar os alunos com a diferença entre a escrita em imprensa e cursiva.
– Estimular a coordenação motora fina necessária para a escrita cursiva.
Recursos Didáticos:
– Quadro negro ou branco e giz ou marcadores coloridos.
– Folhas de papel em branco.
– Lápis e canetas.
– Cartazes com exemplos de palavras em imprensa e cursiva.
– Atividades impressas com palavras e frases para prática.
Atividade 1: Introdução da aula:
– Saudação e interação inicial com os alunos.
– Exibição de cartazes com exemplos de palavras escritas em imprensa e cursiva.
– Breve explicação sobre a importância de aprender a escrever em ambas as formas.
Atividade 2: Teoria e Demonstração:
– Explicação das principais características da escrita em imprensa e cursiva.
– Demonstração no quadro negro ou branco, exemplificando a formação de letras em ambas as formas.
– Discussão sobre quando é apropriado usar cada uma das formas.
Atividade 3: Prática em Imprensa:
– Distribuição de folhas de papel e lápis.
– Apresentação de palavras simples para os alunos escreverem em imprensa.
– Circulação pela sala para auxiliar os alunos e oferecer feedback.
Atividade 4: Prática em Cursiva:
– Introdução à escrita cursiva com exemplos no quadro.
– Atividade prática com palavras e frases em cursiva.
– Incentivo à prática da coordenação motora fina durante a escrita cursiva.
Atividade 5: – Atividade de Consolidação:
– Atividade impressa com uma mistura de palavras em imprensa e cursiva para os alunos praticarem.
– Discussão em grupo sobre as dificuldades encontradas e estratégias para melhorar.
Avaliação:
– Avaliação contínua durante a prática, observando a precisão e a qualidade da escrita.
– Revisão das atividades realizadas para identificar áreas de melhoria.
– Participação ativa dos alunos nas discussões e práticas.
Observações:
– Adaptações podem ser feitas conforme a necessidade do grupo.
– Estimular um ambiente positivo e de colaboração.
– Reforçar a importância da prática regular para aprimorar as habilidades de escrita.
MATERIAL SUPLEMENTAR PARA O REDATOR DE CURRÍCULO:
Esta habilidade implica no reconhecimento das diferentes formas de registro gráfico das letras. Trata-se de habilidade a ser desenvolvida tão logo a compreensão do sistema de escrita tenha acontecido, e não antes disso. Na leitura, o reconhecimento da letra de imprensa maiúscula e minúscula é fundamental; mas, na escrita, a solicitação deve envolver apenas o uso de maiúscula. Na letra cursiva, a escrita deve envolver as duas modalidades.
POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO:
Esta habilidade requer que o estudante, após a compreensão do sistema de escrita, adquira proficiência na grafia de textos com os dois tipos de letra: imprensa e cursiva. Na elaboração do currículo, é importante considerar que o uso da letra cursiva requer maior cuidado, pois implica emendar as letras, além de precisão no movimento a ser feito. A progressão, a ser prevista pelas redes, pode acontecer no 2º ano, visando-se, inicialmente, a agilidade no registro e, depois, a precisão no desenho das letras.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
LIVROS PARA TRABALHAR A HABILIDADE EF02LP07:
* Para encontrar a habilidade específica nos PDFs abaixo, use o atalho Ctrl+F e digite o código da Habilidade específica para saber a páginas que contém os conteúdos com as habilidades desejadas no livro.
- Livro de Língua Portuguesa 1º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 2º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 3º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 4º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 5º ano para Download em PDF
Download do plano de aula – HABILIDADE EF02LP07
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