A aprendizagem ocorre durante toda a nossa vida, é uma atividade contínua, iniciando-se nos primeiros minutos da vida e estendendo-se ao longo dela. Mas será que ela ocorre da mesma forma para todos? Não!!
Como visto em unidades anteriores, a aprendizagem depende de vários fatores e é um fenômeno individual. Há aqueles indivíduos que aprendem com facilidade enquanto outros necessitam de maior esforço e dedicação.
Mas o que faz com que um aluno tenha dificuldades para aprender? Compreender que o processo de aprendizagem abarca vários aspectos, que se inter-relacionam, é o primeiro passo.
Nesta perspectiva, a presente unidade, alicerçada nos conhecimentos apresentados nas unidades anteriores, se propõe a refletir sobre os Transtornos Específicos de Aprendizagem, especialmente no que tange a definição, caracterização e recomendações acerca da Dislexia, da Disortografia, da Discalculia e do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade.
Discussões alusivas a estas temáticas se justificam à medida que reconhecemos a importância do profissional de educação, a alta ocorrência de transtornos de aprendizagem e a carência de conhecimentos sobre a temática no contexto escolar.
Outrossim, os professores, geralmente, são os primeiros a observar as dificuldades do aluno, é essencial que eles conheçam os sinais dos transtornos, a fim de que possam realizar os encaminhamentos pertinentes e adotar estratégias e recursos que vão ao encontro das necessidades destes educandos e possibilitem o enfrentamento das dificuldades.
O professor ao ser desafiado pelo aluno que apresenta déficits na aprendizagem necessita compreender os processos envolvidos de modo a oportunizar a todos condições para aprenderem.
Proporcionar um sistema educacional que possibilite a educação de qualidade pautada no respeito às diferenças é um desafio que precisa ser debatido. Esperamos que as contribuições desta unidade possam colaborar com a construção de saberes e possibilitem excelentes reflexões.
Título : Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem
Autoras : Josieli Piovesan, Juliana Cerutti Ottonelli , Jussania Basso Bordin e Laís Piovesan
Fonte: Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem [recurso eletrônico] / Josieli Piovesan … [et al.]. – 1. ed. – Santa Maria, RS : UFSM, NTE, 2018.
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