Tema: Roda de Conversa sobre as Brincadeiras de Hoje e de Antigamente e Elaboração de Lista de Títulos das Brincadeiras.
Objetivos:
- Conversar sobre algumas brincadeiras já conhecidas pelos alunos e fazer comparações entre essas brincadeiras e as de antigamente.
- Participar da elaboração de um cartaz com uma lista dos títulos das brincadeiras preferidas da turma.
Habilidades da BNCC:
(EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
(EF12LP03) Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.
EF01LP12) Reconhecer a separação das palavras, na escrita, por espaços em branco.
Planejamento:
- Organização do grupo: os alunos devem estar organizados em roda sentados no chão (caso não haja espaço na sala realizar em outro local como parque, quadra, biblioteca, entre outros).
- Duração aproximada: a critério do professor regente.
Encaminhamento:
Realize uma roda de conversa com os alunos cujo tema seja: brincadeiras preferidas.
- Em seguida amplie a conversa propondo uma comparação entre as brincadeiras de hoje e as de antigamente.
- Escreva um cartaz diante dos alunos com os títulos das brincadeiras preferidas da turma para deixar exposto na sala. Nesse momento recupere o que foi dito na roda e registre graficamente, através da tabulação de dados.
Avaliação:
A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nas crianças alguns critérios como:
- A participação dos alunos em meio às atividades e a conversa sobre o assunto em questão;
- A interação das crianças e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
- Quais conhecimentos a respeito do assunto elas possuem;
- Quais dúvidas elas apresentam a respeito do tema;
- Qual o ponto de vista das crianças após falar sobre Roda de Conversa sobre as Brincadeiras de Hoje e de antigamente.
Observações:
Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que as crianças interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.
Dicas Extras:
Como o 1º ano é um período pela qual estamos alfabetizando os alunos, é importante que ao iniciar a aula, sempre seja escrito na lousa o cabeçalho com os seguintes itens:
- Nome da Escola;
- Local e Data;
- Mês e Ano;
- Nome da Professor (a)
- Alfabeto Escrito no caderno (Três vezes por semana pelo menos);
- Leitura do alfabeto (Todos os dias) e
- Rotina da aula.
* E sempre fazer uma leitura “Deleite” antes de iniciar a aula
FONTE:
Educa juntos : língua portuguesa / Secretaria de Estado da Educação e do Esporte. – Curitiba : SEED – PR, 2019. – 210 p. (Caderno de orientações didáticas para o professor ; primeiro ano).
DOWNLOAD DO PLANO DE AULA COMPLETO
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