Esse brinquedo é útil para:

• Despertar a curiosidade e o prazer de ver;
• Buscar melhorar a eficiência visual;
• Desenvolver o controle cefálico, o sentar, engatinhar e andar;
• Favorecer a interação da criança com pessoas e objetos;
• Despertar a curiosidade e o prazer de ver, buscar, fixar e seguir objetos a diferentes distâncias;
• Desenvolver a coordenação binocular e a coordenação olho-mão;
• Juntar as mãos na linha média, desenvolver a coordenação bimanual e a preensão;
• Desenvolver as ações de agarrar, pegar, raspar, apertar, morder, chacoalhar, bater;
• Desenvolver a coordenação motora, fortalecendo mãos e braços;
• Desenvolver o tato para reconhecimento de forma, textura, tamanho, peso, consistência e tipo de material;
• Desenvolver a atenção visual para observar detalhes das figuras, comparar e parear;
• Distinguir figuras de objetos concretos;
• Conhecer objetos do ambiente, seu nome, uso e função;
• Aprender fatos e atividades referentes a vestuário e atividades de vida diária;
• Conhecer alguns animais, seu nome, costumes, alimentação, utilidade etc;
• Adquirir o conceito de número, de quantidade e iniciar as operações matemáticas;
• Iniciar o aprendizado das cores e das quatro figuras geométricas principais;
• Desenvolver o jogo simbólico, a brincadeira, o faz-de-conta;
• Descobrir o prazer de brincar.

O brinquedo é assim:

Painel de papelão, medindo 50cm x 40cm. No painel estão colados seis quadrados de papelão de 15cm x 15cm com figuras coloridas e atraentes: carro, bola, maçã, carinha, casa e barco. As figuras estão coladas em duas linhas horizontais de três figuras cada uma. Todo o conjunto é plastificado. Acompanha um envelope com seis quadrados plastificados e com as mesmas figuras do painel.

Vamos Brincar?

Reunir um grupo de crianças para brincar com o painel; incentivá-las a olhar, examinar sua forma, tamanho, cor e os quadrados nele colados. Ajudá-las a identificar cada figura pelo nome. Chamar a atenção para detalhes, cores, para o uso e função de cada objeto representado, o número de figuras e fazer comentários sobre cada uma. Ajudar as crianças a entender as posições: direita, esquerda, meio, em cima, embaixo.

Convidar as crianças a procurar brinquedos ou objetos iguais às figuras, pareá-los e compará-los. Dar às crianças o envelope com os cartões para que examinem, brinquem, comparem com as figuras do painel. Pedir que contém os cartões e as figuras do painel, verificando que o número é igual. Propor que cada criança escolha um cartão com a figura preferida e a pareie com a figura igual no painel. Estimular as crianças a fazer um álbum com figuras semelhantes a essas, procurando e recortando em revistas. Sugerir que inventem histórias usando as figuras.

FONTE:

Siaulys, Mara O. de Campos -Brincar para todos / Mara O. de Campos Siaulys. – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2005.