Tema: Descobrindo o Inglês no Nosso Dia a Dia.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF15LI05) Identificar a presença da língua inglesa no cotidiano da sociedade brasileira.
Tempo Estimado da Aula: 50 minutos.
Turma: 1° ao 5° Ano – Língua Inglesa
EIXO: Dimensão Intercultural
UNIDADES TEMÁTICAS: A Língua Inglesa na sociedade
OBJETOS DE CONHECIMENTOS: Presença da língua inglesa no cotidiano.
Objetivos da Aula:
– Identificar a presença e o uso da língua inglesa em diferentes contextos do cotidiano brasileiro.
– Conscientizar os alunos sobre a influência global da língua inglesa e sua relevância no Brasil.
– Estimular a observação e o interesse pelo aprendizado do idioma inglês.
Recursos Didáticos:
– Imagens de objetos e situações do cotidiano que contenham palavras em inglês (rótulos, placas, propagandas, etc.).
– Vídeo curto mostrando o uso do inglês no Brasil.
– Quadro branco e marcadores.
– Fichas com palavras em inglês e português.
– Computador com acesso à internet e projetor (para vídeo).
Atividades com Metodologia Detalhada:
Passo 1: Introdução:
– Comece a aula com uma conversa informal sobre onde os alunos podem ter visto ou ouvido a língua inglesa em suas rotinas.
– Apresente o vídeo que mostra o uso do inglês em diferentes aspectos da sociedade brasileira (música, tecnologia, publicidade, etc.).
Passo 2: Atividade de Observação e Identificação:
– Distribua as imagens que contêm palavras em inglês e peça para os alunos identificarem e circularem as palavras.
– Discuta com eles o significado dessas palavras e seu contexto de uso no Brasil.
Passo 3: Jogo de Associação:
– Utilize as fichas com palavras em inglês e suas traduções em português.
– Divida a classe em pequenos grupos e entregue um conjunto de fichas para cada grupo.
– Os alunos devem combinar as palavras em inglês com suas respectivas traduções.
Passo 4: Criando Frases:
– Peça para os alunos escolherem algumas das palavras aprendidas e criarem frases com elas, mostrando como podem ser usadas em seu cotidiano.
Avaliação:
– Observação da participação e engajamento dos alunos nas atividades propostas.
– Avaliação das frases criadas pelos alunos para verificar a compreensão e aplicação das palavras em inglês no contexto brasileiro.
Observações:
– Adapte as atividades para atender às diferentes faixas etárias e níveis de conhecimento do inglês dos alunos.
– Esteja atento às dificuldades individuais, oferecendo suporte quando necessário.
Atividade para Casa:
– Peça aos alunos para prepararem um pequeno diário de observação, onde devem registrar durante a semana onde encontraram palavras em inglês no seu cotidiano (em casa, na rua, na internet, etc.). Eles devem trazer essas observações para a próxima aula, onde serão discutidas em grupo.
Referências: Currículo em Ação e Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF15LI05
Veja Também:
Sugestão de Livro para download Língua Inglesa anos iniciais:
- Língua Inglesa – 1° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 2° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 3° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 4° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 5° ano do Ensino Fundamental
