Tema: Explorando e Classificando Objetos por Atributos.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF01MA09) Organizar e ordenar objetos familiares ou representações por figuras, por meio de atributos, tais como cor, forma e medida.
Tempo Estimado da Aula: 50 minutos.
Turma: 1° Ano – Matemática Ensino Fundamental.
UNIDADES TEMÁTICAS: Álgebra.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
– Padrões figurais e numéricos: investigação de regularidades ou padrões em sequências.
Objetivo da Aula:
– Desenvolver a habilidade EF01MA09, que consiste em organizar e ordenar objetos familiares ou representações por figuras, por meio de atributos, tais como cor, forma e medida.
Recursos Didáticos:
– Cartões com imagens de objetos variados (como frutas, brinquedos, animais, etc.).
– Cartolinas ou quadro branco.
– Lápis de cor ou giz.
– Papel e lápis para os alunos.
Atividades:
1.Introdução:
– Comece a aula reunindo os alunos em roda e faça perguntas sobre diferentes atributos de objetos, como cor, forma e tamanho.
– Introduza o conceito de classificação e organização de objetos com base nesses atributos.
2. Exploração de Objetos:
– Distribua os cartões com imagens de objetos para os alunos.
– Peça para que observem os objetos e identifiquem seus atributos, como cor, forma e tamanho.
– Em seguida, divida a turma em grupos e peça para que classifiquem os objetos de acordo com um atributo específico, por exemplo, todos os objetos vermelhos, todos os objetos com forma circular, etc.
3. Discussão em Grupo:
– Após a classificação, convide os grupos a compartilharem como organizaram os objetos e os critérios que utilizaram.
– Explore diferentes formas de classificação e destaque que há mais de uma maneira correta de organizar os objetos.
4. Atividade Prática:
– Distribua uma cartolina ou utilize o quadro branco para desenhar uma tabela simples com três colunas: cor, forma e tamanho.
– Peça para os alunos desenharem ou colarem imagens de objetos nas colunas correspondentes de acordo com seus atributos.
5. Avaliação:
– Faça perguntas aos alunos sobre o que aprenderam durante a aula e como se sentem em relação à organização e classificação de objetos por atributos.
Observações:
– Durante as atividades, circule pela sala, auxiliando os alunos que necessitarem de ajuda e garantindo que todos participem ativamente.
– Encoraje a colaboração e o respeito às ideias dos colegas durante as discussões em grupo.
Atividade para Casa:
– Como atividade para casa, peça aos alunos para procurarem objetos em casa e os classificarem de acordo com atributos como cor, forma e tamanho. Eles podem desenhar ou tirar fotos dos objetos e suas classificações para compartilhar com a turma na próxima aula.
MATERIAL SUPLEMENTAR PARA O REDATOR DE CURRÍCULO:
Organizar e ordenar objetos se relaciona com observar um conjunto de objetos do cotidiano, identificar um padrão (forma, cor, tamanho etc.) e aplicar o padrão observado na organização de sequências.
POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO:
Na elaboração do currículo, merece destaque o enfoque de que a álgebra desenvolve o pensamento algébrico que permeia toda a Matemática e é essencial torná-la útil na vida cotidiana. Agrupar, classificar e ordenar favorece o trabalho com padrões, em especial se os alunos explicitam suas percepções oralmente, por escrito ou por desenho. Os padrões constituem uma forma pela qual os alunos mais novos conseguem reconhecer a ordem e organizar seu mundo, revelando-se muito importantes para explorar o pensamento algébrico.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF01MA09
Veja Também:
Sugestão de Livro para download Matemática Ensino Fundamental:
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