Tema: Explorando Narrativas em Inglês Através de Hipóteses Criativas.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF02LI03) Levantar hipóteses sobre o enredo de uma narrativa, ao acompanhar a leitura do professor, por meio do seu título, imagens, recursos multimodais e verbo visuais.
Tempo Estimado da Aula: 50 minutos.
Turma: 1° ao 5° Ano – Língua Inglesa
EIXO: Leitura
UNIDADES TEMÁTICAS: Estratégias e Práticas de Leitura
OBJETOS DE CONHECIMENTOS: Hipóteses sobre a finalidade e contextos de uso de
um texto.
Objetivos da Aula:
– Desenvolver a capacidade dos alunos de levantar hipóteses sobre o enredo de uma narrativa em inglês.
– Estimular a imaginação e a criatividade ao interpretar títulos, imagens e outros recursos multimodais.
– Aprimorar a compreensão auditiva e leitura em inglês.
Recursos Didáticos:
– Livro de história em inglês com ilustrações ricas e título sugestivo.
– Projetor ou quadro interativo para exibir imagens e textos.
– Cartões com palavras-chave (verbos, adjetivos) relacionadas à história.
– Folhas de papel e lápis coloridos.
Atividades com Metodologia Detalhada:
1. Introdução:
– Apresente o livro de história em inglês, mostrando apenas a capa e o título.
– Peça aos alunos para observarem atentamente e discutirem o que o título e as imagens da capa podem revelar sobre a história.
2. Debate Coletivo:
– Divida a turma em pequenos grupos.
– Distribua os cartões com palavras-chave e peça que cada grupo crie hipóteses sobre a história, utilizando as palavras dos cartões.
– Compartilhe as ideias de cada grupo com a classe.
3. Leitura Interativa:
– Leia a história em voz alta, pausando em momentos-chave para discutir com a turma se as hipóteses iniciais estavam corretas e para prever os próximos eventos.
4. Atividade Criativa:
– Peça aos alunos para desenharem uma cena que imaginam que poderia acontecer na história, baseando-se nas hipóteses e na leitura.
5. Discussão Final:
– Reúna todos para discutir as diferentes interpretações e como a imaginação de cada um contribuiu para a compreensão da história.
Avaliação:
– Observar a participação e engajamento dos alunos durante as discussões e atividades.
– Avaliar a criatividade e coerência das hipóteses e desenhos com a narrativa lida.
– Verificar a compreensão auditiva e a capacidade de interpretação de textos em inglês.
Observações:
– Adapte a complexidade da história e das atividades de acordo com a faixa etária e o nível de inglês dos alunos.
– Incentive a participação de todos, respeitando diferentes níveis de habilidade na língua inglesa.
Atividade para Casa:
– Peça aos alunos para escolherem um livro em inglês (ou uma história online, se disponível) e criarem um breve resumo com suas próprias hipóteses sobre o enredo, baseando-se no título e em quaisquer imagens disponíveis.
– Solicite que tragam esse resumo na próxima aula para compartilhar com os colegas.
Referências: Currículo em Ação e Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF02LI03
Veja Também:
Sugestão de Livro para download Língua Inglesa anos iniciais:
- Língua Inglesa – 1° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 2° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 3° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 4° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 5° ano do Ensino Fundamental
