Tema do Plano de Aula: Segmentação das sílabas nas Palavras.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.
Tempo Estimado da Aula: 120 minutos
Turma: 1° Ano – Língua Portuguesa
Objetivo da Aula: Desenvolver a capacidade que envolve a produção de textos orais e escritos, considerando a adequação ao contexto comunicativo e trabalhando a segmentação das palavras em sílabas.
Recursos Necessários:
– Quadro branco e marcadores.
– Imagens representando atividades diárias.
– Papel e lápis para a produção escrita.
Atividade 1: Minha Rotina Diária:
– Aprensentar aos alunos o tema: “Minha Rotina Diária” com proposta de atividades impressas com rotinas e palavras para trabalhar a segmentação de palavras.
– Discussão em grupo sobre a importância da comunicação para compartilhar informações sobre rotinas diárias.
Atividade 2: Exploração de Imagens de Rotinas do Dia a dia:
– O professor irá propor um exercício de associaçãoem que os alunos deverão relacionar atividades diárias a imagens correspondentes.
– Além disso o professor irá discutir sobre a importância da ordem cronológica na comunicação escrita e a composição de sílabas.
Atividade 3: Prática Oral das Rotinas dos Alunos:
– O professor irá propor a criação de diálogos simples entre os alunos, abordando suas rotinas diárias. O professor irá ser escriba e registrar na lousa as rotinas dos alunos.
– Como atividade impressa o professor irá propor que os alunos completem as palavras para formar as sílabas corretas.
Sugestões de Atividades para Trabalhar a sílabas Aqui!
Atividade 4: Reflexão Sobre a Formação de Sílabas nas Palavras:
– O professor fará uma breve discussão com os alunos para debater sobre os desafios enfrentados durante a produção oral e escrita, a formação das sílabas e como as mesma sílabas podem se encaixar em diferentes palavras.
Avaliação:
O professor deve observar a participação ativa dos alunos nas atividades propostas sempre observando dificuldades e dúvidas que surgem.
É Importante que seja avaliado as escritas feitas pelos alunos dos diálogos e textos produzidos, considerando a aplicação da habilidade EF01LP06.
MATERIAL SUPLEMENTAR PARA O REDATOR DE CURRÍCULO:
Essa habilidade compreende a identificação das emissões vocais que compõem a palavra falada — as sílabas —, o que acontece, no processo de compreensão do sistema, tão logo o estudante compreende a relação entre a fala e a escrita, sendo conhecimento fonológico precoce no processo de alfabetização. Em situações de leitura e escrita, essa habilidade funciona como procedimento de controle do registro e ajuste do falado ao escrito.
POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO:
Na elaboração do currículo, é possível que as habilidades propostas orientem a segmentação oral das palavras em sílabas em situações significativas com o uso de cantigas, parlendas do repertório local e nacional, de modo a contribuir para a constituição proficiente desta habilidade. Após a compreensão do sistema de escrita, essa habilidade será uma ferramenta para a compreensão de outros aspectos da linguagem verbal (tonicidade e acentuação).
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
LIVROS PARA TRABALHAR A HABILIDADE EF01LP06:
* Para encontrar a habilidade específica nos PDFs abaixo, use o atalho Ctrl+F e digite o código da Habilidade específica para saber a páginas que contém os conteúdos com as habilidades desejadas no livro.
- Livro de Língua Portuguesa 1º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 2º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 3º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 4º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 5º ano para Download em PDF
Observações:
Adapte a aula e as atividades de acordo com o nível da turma e forneça apoio individual quando necessário. Reforce a importância do aprendizado das letras e a composição das sílabas para o desenvolvimento da leitura e escrita dos alunos de forma eficiente.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF01LP06
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