Plano de Aula de Inglês para 1° ano do ensino Fundamental

Plano de Aula de Inglês para 1° ano do ensino Fundamental

Tema: Nomes das Cores em Inglês

Ano: 1º ano

 Introdução:

Ao falar com os alunos sobre os nomes das cores em inglês, reforçamos uma postura reflexiva a respeito da importância do uso da língua inglesa como fator cultural e social que possibilita a integração do sujeito no mundo globalizado.

Habilidades:

(EF12LI01A) – (Re)conhecer semelhanças e diferenças entre as pronúncias da língua inglesa e da língua portuguesa.
(EF12LI01B) – Identificar os sons das letras do alfabeto em inglês
(EF12LI01A) – (Re)conhecer semelhanças e diferenças entre as pronúncias da língua inglesa e da língua portuguesa.
(EF12LI01B) – Identificar os sons das letras do alfabeto em inglês

1.1 – Objetivos:

  • Identificar o lugar de si e o do outro em um mundo plurilíngue e multicultural;
  • Refletir criticamente, sobre como a aprendizagem da língua inglesa contribui para a inserção dos sujeitos no mundo globalizado, inclusive no que concerne ao mundo do trabalho;
  • Promover a identificação de similaridades e diferenças entre a língua inglesa e a língua materna/outras línguas, articulando-as a aspectos sociais, culturais e identitários, em uma relação intrínseca entre língua, cultura e identidade.

Assista o Vídeo de Plano de Aula de Inglês para o 1º Ano:

1.2 – Conteúdo Programático:  

1.3 – Materiais Utilizados: 

  • DataShow;
  • Folha com a tabela de cores e a atividade para pintar;
  • Cola;
  • Lápis de cor, Giz de Cera, Canetinhas ou Tinta Guache e Pincel.

2.1 – Metodologia:

O (A) professor (a) irá iniciar a aula falando com os alunos sobre diferentes formas de falar. O professor (a) irá perguntar para os alunos se eles sabem falar alguma coisa em outra língua e questionar sobre a importância de conhecer a respeito das outras línguas e sua importância na sociedade em que vivemos.

Além disso, o professor irá colocar a Música: THE COLORS’ NAMES | O NOME DAS CORES/MÚSICA EM INGLÊS | LEO E LULLY link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=naH22qItJB0   

E cantar juntamente com os alunos e ajudando que eles pronunciem os nomes das cores em Inglês.

Após passar o vídeo sobre as cores em inglês, o professor irá entregar duas folhas para cada aluno colar no caderno: a folha com a tabela de cores com os nomes em português e inglês e a atividade para que os alunos pintem com as cores solicitadas na atividade.

         

2.2 – Avaliação:

A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nos alunos alguns critérios como:

  • A participação dos alunos em meio à apresentação do conteúdo e a conversa sobre o assunto em questão;
  • A interação dos alunos e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
  • Quais conhecimentos a respeito do assunto eles possuem;
  • Quais dúvidas eles apresentam a respeito do tema;
  • Qual o ponto de vista dos alunos após falar sobre Nomes das Cores em Inglês. 

2.3 – Observações:

Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que os alunos interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano. 

3.1 – Referências: 

www.soescola.com/2016/09/atividades-de-ingles-das-cores-para-4-ano-do-ensino-fundamenta.html

www.todoestudo.com.br/ingles/cores-em-ingles

www.youtube.com/watch?v=naH22qItJB0

Download do plano de aula

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Conteúdo da Apostila:

Sumário

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  • O QUE SÃO COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS NA BNCC?
  • O QUE SÃO COMPONENTES CURRICULARES NA BNCC?
  • O QUE SÃO UNIDADES TEMÁTICAS NA BNCC?
  • O QUE SÃO OBJETOS DO CONHECIMENTO NA BNCC?
  • O QUE SÃO HABILIDADES NA BNCC?
  • O QUE SIGNIFICA OS CÓDIGOS DAS HABILIDADES NA BNCC?
  • COMO SABER QUAIS SÃO OS CONTEÚDOS DE UM PLANO DE ENSINO BASEADONA BNCC?
  • EXEMPLO DE PLANO DE ENSINO DE ACORDO COM A BNCC PARA TURMA DE PRIMEIRO ANO – LÍNGUA PORTUGUESA
  1. Componente Curricular
  2. Justificativa
  3. Objetivos Gerais
  4. Conteúdos Programáticos
  5. Metodologia
  6. Avaliação
  7. Referências Bibliográficas
  • COMO MONTAR UM PLANO DE AULA BASEADO NA BNCC?
  1. Tema
  2. Habilidades
  3. Introdução
  4. Objetivos
  5. Conteúdo Programático
  6. Materiais Utilizados
  7. Metodologia
  8. Avaliação
  9. Referências
  10. Plano de Aula de Português para 1º ano do ensino Fundamental – site

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