Tema: Reconhecendo os Diferentes Espaços de Convivência.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF02ER01) Reconhecer os diferentes espaços de convivência.
Tempo Estimado da Aula: 50 minutos.
Turma: 2° Ano – Ensino Religioso Ensino Fundamental.
UNIDADES TEMÁTICAS: Identidades e alteridades.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
– O eu, a família e o ambiente de convivência.
Objetivos:
– Reconhecer os diferentes espaços de convivência presentes no cotidiano.
– Identificar a importância de cada espaço de convivência para a comunidade.
Recursos Didáticos:
– Cartazes com imagens representativas de espaços de convivência (ex: escola, casa, parque, igreja, entre outros).
– Papel e lápis de cor para os alunos.
– Projetor e computador para apresentação de slides (opcional).
Atividades:
1. Introdução:
– Inicie a aula explicando aos alunos sobre a importância de reconhecer e valorizar os diferentes espaços de convivência.
– Apresente os cartazes com imagens representativas de diversos espaços de convivência e discuta com os alunos sobre o que eles conhecem sobre cada um.
2. Exploração dos Espaços de Convivência:
– Divida a turma em grupos pequenos.
– Distribua para cada grupo uma imagem de um espaço de convivência.
– Peça para que os grupos observem a imagem e discutam entre si sobre as características do espaço de convivência representado.
– Cada grupo deve desenhar no papel o espaço de convivência e identificar suas características principais.
3. Apresentação dos Espaços de Convivência:
– Cada grupo terá a oportunidade de apresentar para a turma o espaço de convivência que analisaram.
– Os alunos devem explicar as características do espaço e sua importância para a comunidade.
4. Reflexão:
– Promova uma discussão em sala de aula sobre a importância de cada espaço de convivência na vida das pessoas.
– Incentive os alunos a compartilharem suas experiências pessoais em diferentes espaços de convivência.
Avaliação:
– A avaliação será contínua durante toda a aula, observando a participação dos alunos nas discussões e atividades propostas, bem como a compreensão dos conceitos abordados.
Observações:
– Este plano de aula pode ser adaptado de acordo com as características da turma e o tempo disponível.
Atividade para Casa:
– Como atividade para casa, os alunos podem ser incentivados a desenhar ou escrever sobre um espaço de convivência que gostam ou frequentam com frequência, destacando sua importância e suas características principais.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF02ER01
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