Tema: A influência das crenças e convicções nas escolhas e atitudes pessoais e coletivas.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF08ER01) Discutir como as crenças e convicções podem influenciar escolhas e atitudes pessoais e coletivas.
Tempo Estimado da Aula: 2 horas.
Turma: 8° Ano – Ensino Religioso Ensino Fundamental.
UNIDADES TEMÁTICAS: Crenças religiosas e filosofias de vida.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
– Crenças, convicções e atitudes.
Objetivos da aula:
– Compreender como as crenças e convicções pessoais influenciam escolhas e atitudes individuais e coletivas.
– Analisar exemplos históricos e contemporâneos onde crenças religiosas e convicções éticas afetaram decisões sociais e políticas.
Conteúdo programático:
1. Introdução ao conceito de crenças e convicções.
2. Exemplos históricos de influência de crenças religiosas:
– Exemplo: Movimentos de direitos civis.
3. Estudo de casos contemporâneos:
– Exemplo: Papel de líderes religiosos em questões sociais atuais.
Recursos didáticos:
– Quadro branco e marcadores.
– Projetor para apresentação de slides.
– Textos de apoio sobre os exemplos históricos e contemporâneos.
– Vídeos ou documentários pertinentes aos temas discutidos.
Atividades com metodologia detalhada passo a passo:
1. Introdução:
– Apresentação do tema da aula e dos objetivos.
– Definição de crenças e convicções pessoais e coletivas.
– Discussão inicial: Como suas crenças influenciam suas escolhas cotidianas?
2. Desenvolvimento:
– Apresentação de exemplos históricos através de slides ou vídeos.
– Discussão em grupo: Como as crenças religiosas influenciaram movimentos de direitos civis?
– Análise de casos contemporâneos: O papel de líderes religiosos em questões sociais atuais.
– Debate em sala: Impacto das crenças pessoais nas decisões políticas e sociais.
3. Atividade prática:
– Divisão da turma em grupos.
– Cada grupo recebe um estudo de caso contemporâneo para analisar.
– Preparação de uma breve apresentação sobre como as crenças e convicções influenciaram as escolhas e atitudes no caso estudado.
Avaliação:
– Participação dos alunos nas discussões e debates.
– Qualidade das contribuições durante a análise dos estudos de caso.
– Compreensão demonstrada na atividade prática.
Observações:
– Estimule um ambiente de respeito às diferentes crenças e convicções dos alunos durante as discussões.
– Promova uma reflexão crítica sobre como as crenças podem ser positivas ou negativas na formação de valores e tomadas de decisão.
Atividade para casa:
– Escrever um pequeno ensaio refletindo sobre como suas próprias crenças e convicções podem influenciar suas escolhas e atitudes pessoais, comparando com os exemplos discutidos em sala de aula.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF08ER01
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