O que trabalhar em Filosofia na EJA no 2 ano Ensino Médio? - Página 2 de 2

Tema: Em busca da felicidade

Ano: 2º ano do Ensino Médio

Introdução:

Ao falar com os alunos sobre o que é a felicidade e o que significa ser feliz, reforçamos uma postura reflexiva a respeito de como surgiu a filosofia e o questionamento feito por ela, explicando o que vem a ser o pensar filosófico.

1.1 – Objetivos:

Conhecer um pouco a respeito da história da filosofia;
Compreender a respeito da experiência de ser;
Ampliar o conhecimento a respeito do que é o amor sob o olhar filosófico;
Possibilitar o conhecimento a respeito da filosofia de vida;
Despertar a compreensão sobre o que podemos conhecer usando o olhar filosófico.

1.2 – Conteúdo Programático:

O que significa ser feliz?;
A experiência de ser;
Os tipos de amor;
Platão: Eros e a filosofia;
Corpo e alma: o dualismo platônico;
O corpo sob o olhar da ciência;
Descartes: o corpo-máquina;
A teoria do paralelismo;
Uma ética da felicidade;
Felicidade e autonomia;
Atividade em grupo: Pesquisa sobre “O que é ser Feliz? ”.

1.3 – Materiais Utilizados:

Vídeos, imagens e textos que mostrem diferentes momentos da história da Filosofia e os pensamentos interligados com os temas descritos no conteúdo programático deste plano de aula;
Datashow;
Caneta, Lápis de escrever, borracha e apontador.

2.1 – Metodologia:

O (A) professor (a) irá iniciar a aula falando sobre o que é ser feliz sob o olhar filosófico, e como no decorrer do tempo o pensamento foi se modificando e surgindo explicações para esses fenômenos emocionais dos seres humanos em nosso dia-a-dia.

Além disso o professor irá mostrar para os alunos, vídeos, imagens e textos que contem como surgiu a filosofia no decorrer da história e como com o passar do tempo o ser humano sentiu a necessidade de explicações que transcendessem as crenças mitológicas de outrora. Dessa forma, provocamos a reflexão no aluno a respeito da importância do estudo da filosofia como ferramenta para compreender a natureza dos conhecimentos produzidos.

Além disso o professor (a) irá falar um pouco a respeito do que é amor sob a perspectiva de alguns filósofos e suas teorias, além disso abordaremos também sobre: corpo e alma: o dualismo platônico, o corpo sob o olhar da ciência, Descartes: o corpo-máquina, a teoria do paralelismo, uma ética da felicidade e felicidade e autonomia.

Para finalizar, o Professor (a) irá propor uma atividade em que os alunos terão que realizar uma pesquisa em grupo sobre “O que é ser Feliz? ”. O Professor (a) irá marcar com os alunos a data para a entrega do trabalho.

2.2 – Avaliação:

A avaliação acontecerá mediante observação da participação e envolvimento dos alunos na realização das atividades. O professor irá avaliar nos alunos alguns critérios como:

A participação dos alunos em meio à apresentação do conteúdo e a conversa sobre o assunto em questão;
A interação dos alunos e a exposição de suas ideias frente ao tema proposto;
Quais conhecimentos a respeito do assunto eles possuem;
Quais dúvidas eles apresentam a respeito do tema;
Qual o ponto de vista dos alunos após falar sobre em busca da felicidade.

2.3 – Observações:

Além de todos esses fatores analisados, temos em mente que todas as atividades propostas neste plano de aula contribuem para que os alunos interajam entre si se socializando e que pensem e reflitam sobre questões do cotidiano.