Trabalhar o tempo com as crianças não é uma tarefa considera fácil, pois as mesmas tem dificuldade em diferenciar:
– o tempo longo e curto (ex: horas, minutos…);
– rítmo rápido e lento (ex: andar ou correr);
– sucessão de acontecimentos (ex: antes, durante, depois);
– renovação cíclica de alguns períodos ( ex: dias da semana, meses e estações do ano);
A noção de tempo é algo difícil da criança construir por ser algo abstrato. É interessante propor atividades que trabalhe o tempo como por exemplo:
– bater palmas;
– propor brincadeiras que alternem a velocidade dos passos;
– brincadeiras em que alternem a vez dos participantes (ex: primeiro, segundo, terceiro…);
– vestir-se (ex: primeiro a camiseta, depois a calça, depois a meia e etc…
Todas essas atividades e acontecimentos do dia a dia, desenvolvem a orientação temporal na educação infantil.
Por isso quanto mais a criança brinca, interage e descobre sobre o meio em que vive, ela se desenvolve. A criança aprende brincando!!!