Tema: Reconhecendo e Respeitando as Características Únicas de Cada Indivíduo.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF01ER03) Reconhecer e respeitar as características físicas e subjetivas de cada um.
Tempo Estimado da Aula: 50 minutos.
Turma: 1° Ano – Ensino Religioso Ensino Fundamental.
UNIDADES TEMÁTICAS: Identidades e alteridades.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
– Imanência e transcendência.
Objetivos da Aula:
– Reconhecer a importância de respeitar as características físicas e subjetivas de cada pessoa.
– Desenvolver a empatia e a compreensão em relação às diferenças individuais.
– Promover a reflexão sobre a diversidade como algo positivo e enriquecedor.
Recursos Didáticos:
– Livro ilustrado sobre diversidade e inclusão.
– Cartazes ou imagens que representem diferentes tipos de pessoas (idades, etnias, culturas, habilidades físicas, etc.).
– Papel e lápis para atividades de desenho.
– Material para dramatização (opcional).
Atividades:
1. Introdução:
– Inicie a aula reunindo os alunos em roda.
– Apresente o tema da aula e discuta brevemente sobre a importância de respeitar as diferenças entre as pessoas.
– Utilize exemplos simples e próximos da realidade dos alunos para facilitar a compreensão.
2. Leitura e Discussão:
– Realize a leitura de um livro ilustrado que aborde o tema da diversidade e inclusão.
– Após a leitura, promova uma discussão em grupo, incentivando os alunos a compartilharem suas percepções e ideias sobre as diferenças entre as pessoas.
– Faça perguntas orientadoras, como: “O que significa respeitar as características de cada um?” ou “Como podemos ser gentis com as pessoas que são diferentes de nós?”.
3. Atividade de Desenho:
– Distribua papel e lápis para os alunos.
– Peça que desenhem uma pessoa, valorizando suas características físicas e subjetivas únicas.
– Durante a atividade, circule pela sala para fornecer apoio e encorajamento, destacando a beleza da diversidade.
4. Dramatização (opcional):
– Se possível, organize uma pequena dramatização onde os alunos representem diferentes personagens com características físicas e subjetivas distintas.
– Isso pode ajudar a reforçar a importância do respeito e da aceitação das diferenças.
Avaliação:
– A avaliação será realizada de forma contínua durante a observação das interações dos alunos durante a aula.
– Será avaliado o engajamento dos alunos nas atividades propostas, sua participação nas discussões e sua capacidade de expressar empatia e respeito pelas diferenças.
Observações:
– Certifique-se de criar um ambiente acolhedor e inclusivo, onde os alunos se sintam seguros para compartilhar suas opiniões e experiências.
– Esteja preparado para abordar questões sensíveis de forma delicada e respeitosa, caso surjam durante as discussões.
Atividade para Casa:
– Como atividade para casa, os alunos podem ser incentivados a conversar com seus familiares sobre a importância de respeitar as diferenças entre as pessoas. Eles podem relatar essas conversas na próxima aula.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF01ER03
Veja Também:
-
06 Planos de Aula com sugestão de Livros e atividades – 1° do Ensino Fundamental – Todas as Habilidades da BNCC – Ensino Religioso
-
63 Planos de Aula com sugestão de Livros e atividades – 1° ao 9 ° Ano do Ensino Fundamental – Todas as Habilidades da BNCC – Ensino Religioso
Sugestão de Livro para download Ensino Religioso Ensino Fundamental:
