Jussara Hoffmann avaliação mediadora resumo

No livro de Hoffmann , a autora enfatiza a questão da avaliação como um instrumento de mediação em relação ao conhecimento do aluno e a prática do docente em sala de aula. A autora salienta que muitos professores, muitas vezes de forma inconsciente desse modo reproduzem práticas avaliativas classificatórias. É importante se atentar ao verdadeiro significado da avaliação na escola.

A importância da avaliação

Antes de mais nada por meio da avaliação, o professor pode investigar, se aproximar de dados referentes aos conhecimentos que o aluno tem e mediar as questões que precisam ser reavaliadas a respeito do que o aluno sabe e ainda não sabe. Ou seja, o que ele compreendeu e o que falta compreender.

Segundo Hoffmann o professor que outrora foi aluno, foi submetido a um regime de avaliações em que se buscavam resultados classificatórios e por conta disso, os professores acabam reproduzindo em sua prática docente a forma como eram avaliados, ou seja, e com os mesmos objetivos.

A postura do professor diante da avaliação

A avaliação deve assumir uma postura construtivista, ou seja, deve proporcionar a interação, deve se utilizar de instrumentos para registrar o desempenho, deve propor desafios frente ao objeto de conhecimento. Na avaliação, precisa existir o diálogo frente às dúvidas que possam surgir. Assim sendo o professor deve pegar os erros cometidos pelos alunos e usá-los como forma de intervenção, provocando inúmeras possibilidades de reflexão.

Bem como muitos professores acreditam que a falta de aprendizado do aluno é por culpa de sua falta de interesse e atenção. Para que os professores mudassem a prática seria quase impossível levando em consideração o tempo em que ficam com as turmas. De fato acreditam que mudar a proposta também demandaria muito mais tempo para atender aos alunos.

Diversos professores têm em mente que a avaliação classificatória é competitiva, cria o bom profissional e que alterar esse paradigma de avaliação, só seria coerente se o sistema o fizesse primeiro. Deve-se ter em mente que a avaliação é uma ferramenta que avalia tanto o que o aluno aprendeu quanto a prática docente.

Ponto negativo da avaliação classificatória

Uma escola focada na qualidade do ensino e no bom rendimento escolar, têm em mente que as crianças são sujeitos com experiências de vida, com conhecimentos de mundo e que todos esses fatores devem ser levados em conta na hora das propostas de ensino e avaliação. A avaliação só se torna mediadora quando o professor acompanha os alunos em seu desenvolvimento.

Acompanhar se trata de ajudar o aluno a ultrapassar seus desafios e adquirir novos conhecimentos. A importância da avaliação está no fato de descobrir o que os alunos aprenderam. O que é necessário retomar em sala de aula para fazer com que eles superem as dificuldades e aprendam o que não foi compreendido. Se trata de elaborar novas estratégias para proporcionar aos alunos a garantia do ensino aprendizagem.

Leia o livro: HOFFMANN, Jussara Maria Lerch. Avaliação Mediadora: Uma Relação Dialógica na Construção do Conhecimento. Porto Alegre: Mediação, 2000.