Tema: Análise do uso de adjetivos em cartas dirigidas a veículos da mídia impressa ou digital.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF03LP23) Analisar o uso de adjetivos em cartas dirigidas a veículos da mídia impressa ou digital (cartas do leitor ou de reclamação a jornais ou revistas), digitais ou impressas.
Tempo Estimado da Aula: 2 aulas de 50 minutos cada.
Turma: 3° Ano – Língua Portuguesa
Objetivos da aula:
1. Desenvolver a habilidade de análise do uso de adjetivos em cartas dirigidas a veículos da mídia.
2. Compreender o impacto dos adjetivos na construção do sentido e na expressão de opiniões.
3. Estimular a escrita criativa e argumentativa por meio de cartas do leitor ou reclamação.
Recursos didáticos:
1. Quadro branco ou lousa.
2. Marcadores coloridos.
3. Cartas do leitor ou reclamação de jornais ou revistas (impressas ou digitais).
4. Computador e projetor (para cartas digitais).
5. Papel e lápis para os alunos.
Atividades com metodologia detalhada passo a passo:
1. Introdução:
– Apresentar exemplos de cartas do leitor ou reclamação, destacando o uso de adjetivos.
– Discutir com os alunos a importância dos adjetivos na expressão de sentimentos e opiniões.
2. Exploração:
– Distribuir cópias de cartas (impressas ou projetadas) aos alunos.
– Em grupos, os alunos devem identificar e destacar os adjetivos presentes nas cartas.
– Discussão em sala sobre os adjetivos identificados.
3. Produção de Cartas:
– Cada aluno escolhe um tema para escrever uma carta do leitor ou reclamação.
– Os alunos devem incorporar adjetivos de forma expressiva em suas cartas.
– Circulação pela sala para auxiliar e dar orientações individualizadas.
4. Socialização:
– Voluntários leem suas cartas para a turma.
– Discussão sobre os diferentes usos de adjetivos e o impacto na persuasão.
Avaliação:
– Participação ativa na discussão em sala.
– Identificação correta e explicação dos adjetivos nas cartas.
– Criatividade e expressividade na escrita das cartas.
Observações:
– Certifique-se de que todos os alunos compreendam o conceito de adjetivos antes de iniciar as atividades práticas.
– Estimule a colaboração entre os alunos durante as atividades em grupo.
Atividade para Casa:
Escrever uma carta do leitor ou reclamação sobre um tema de interesse pessoal, utilizando pelo menos cinco adjetivos de forma adequada. A carta deverá ser entregue na próxima aula.
MATERIAL SUPLEMENTAR PARA O REDATOR DE CURRÍCULO:
Esta habilidade articula-se às (EF35LP16) e (EF12LP14), que também envolvem gêneros do jornalismo impresso ou digital. Visa identificar e analisar, no processo de leitura, o papel dos adjetivos na (re)construção de sentidos de cartas do leitor ou de reclamação, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos.
POSSIBILIDADES PARA O CURRÍCULO:
Na elaboração do currículo, recomenda-se que o desenvolvimento desta habilidade venha associado a diferentes práticas de leitura e escrita de cartas dirigidas a mídias impressas ou digitais. Essas práticas permitem a contextualização da habilidade, fornecendo ao aluno experiências e materiais variados para a observação e a reflexão. A progressão horizontal pode se dar pela complexidade dos textos lidos e pelo nível de autonomia que se pretende levar o aluno a conquistar em cada etapa.
Referências: Base Nacional Comum Curricular.
LIVROS PARA TRABALHAR A HABILIDADE EF03LP23:
* Para encontrar a habilidade específica nos PDFs abaixo, use o atalho Ctrl+F e digite o código da Habilidade específica para saber a páginas que contém os conteúdos com as habilidades desejadas no livro.
- Livro de Língua Portuguesa 1º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 2º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 3º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 4º ano para Download em PDF
- Livro de Língua Portuguesa 5º ano para Download em PDF
Download do plano de aula – HABILIDADE EF03LP23
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