Desenvolvimento da consciência fonológica

Hoje vamos explorar um tema bastante interessante e essencial na educação infantil: as marcas de oralidade na escrita das crianças. É fundamental destacar que, como educadores, precisamos nos comunicar com os alunos de maneira clara e correta, uma vez que as crianças geralmente escrevem da forma como ouvem. Isso pode resultar em exemplos como:

Oi genti! Eu sou a professora Tatiani e esperu qui todus vocêis si dein bein comigu.

DIFERENÇA ENTRE ERRO ORTOGRÁFICO E MARCAS DE ORALIDADE

Há uma distinção crucial entre erros ortográficos e marcas de oralidade. Nos erros ortográficos, a palavra mantém o mesmo som, como nos exemplos:

makako = macaco, omen = homem, asso = aço.

Esses são casos de erros ortográficos onde a palavra continua com o mesmo som. Já nas marcas de oralidade, a criança reproduz na escrita como ela ouve a palavra, como nos exemplos:

relógiu = relógio, ispelhu = espelho, sapatu = sapato.

É comum que durante a pronúncia ocorra uma modificação no som, ou seja, nos fonemas. Por essa razão, é de extrema importância trabalhar a leitura e a escrita com os alunos, pois dessa maneira a criança entra em contato com a representação da fala tanto de forma oral quanto escrita ao mesmo tempo, diminuindo as marcas de oralidade e corrigindo erros ortográficos na escrita.

A prática constante da leitura em sala de aula é fundamental nos anos iniciais. Através dela, a criança compreende como se dá o processo de escrita, amplia seu vocabulário e corrige erros ortográficos e marcas de oralidade.

Importância da Comunicação Clara e Correta

A maneira como falamos com nossos alunos pode influenciar diretamente a maneira como eles escrevem. A oralidade tem um papel significativo na aprendizagem da escrita. Quando crianças ouvem palavras de forma incorreta ou truncada, tendem a reproduzir esses erros na escrita. Portanto, uma comunicação clara e correta é essencial para a formação de bons hábitos de escrita.

Exemplos Práticos de Erros e Marcas de Oralidade

Para ilustrar melhor, vamos analisar alguns exemplos práticos. No caso de erros ortográficos, onde a palavra mantém o mesmo som, temos:

– makako = macaco
– omen = homem
– asso = aço

Nestes exemplos, podemos notar que, apesar da grafia incorreta, o som das palavras permanece o mesmo. Agora, ao observarmos as marcas de oralidade, onde a escrita reflete exatamente como a criança ouve a palavra, temos:

– relógiu = relógio
– ispelhu = espelho
– sapatu = sapato

Nesses casos, a criança escreve conforme ouve, o que é um reflexo direto da oralidade.

Fonemas e a Transformação do Som

Durante a pronúncia das palavras, é natural que ocorra a transformação do som, ou seja, dos fonemas. Essa transformação pode levar a erros tanto na fala quanto na escrita. Por isso, é fundamental que o trabalho de leitura e escrita seja contínuo e integrado. Quando as crianças têm a oportunidade de ouvir e ler simultaneamente, elas começam a entender melhor a representação das palavras, reduzindo assim as marcas de oralidade e os erros ortográficos.

Estratégias para Reduzir Marcas de Oralidade

Para reduzir as marcas de oralidade na escrita das crianças, os educadores podem adotar várias estratégias. Uma abordagem eficaz é a leitura compartilhada, onde o professor lê em voz alta e os alunos acompanham o texto escrito. Isso ajuda as crianças a fazerem a conexão entre a forma como as palavras são pronunciadas e como são escritas.

Outra estratégia é o uso de atividades de escrita diária. Incentivar as crianças a escreverem diariamente, seja um diário, pequenas histórias ou descrições, pode ajudá-las a praticar e melhorar suas habilidades de escrita.

Leitura Constante em Sala de Aula

A leitura constante em sala de aula é uma prática que deve ser mantida e incentivada. Nos primeiros anos escolares, a leitura em voz alta, tanto pelo professor quanto pelos alunos, é essencial. Isso não só amplia o vocabulário das crianças, mas também as ajuda a compreender a estrutura das frases e a ortografia correta das palavras.

Benefícios da Leitura em Voz Alta

A leitura em voz alta tem inúmeros benefícios. Ela expõe as crianças a novos vocabulários e estruturas de frases, ajudando-as a entender melhor a linguagem escrita. Além disso, ouvir a leitura de um adulto pode corrigir pronúncias incorretas e ajudar a solidificar a compreensão da ortografia correta.

Correção de Erros Ortográficos e Marcas de Oralidade

É importante que a correção de erros ortográficos e marcas de oralidade seja feita de maneira construtiva. Em vez de simplesmente corrigir o erro, os professores podem explicar o motivo do erro e como ele pode ser evitado no futuro. Essa abordagem educativa ajuda as crianças a aprenderem e entenderem melhor a língua.

Desenvolver a consciência fonológica é crucial para reduzir marcas de oralidade. Atividades que envolvem rimas, segmentação de palavras em sílabas e reconhecimento de sons iniciais e finais podem ser muito úteis. Essas atividades ajudam as crianças a perceberem os sons das palavras e como eles se relacionam com a escrita.

Integração da Tecnologia na Educação

A tecnologia pode ser uma grande aliada na redução das marcas de oralidade. Aplicativos e jogos educativos focados em fonética e ortografia podem proporcionar uma maneira divertida e interativa de aprender. Além disso, ferramentas de leitura digital podem oferecer suporte adicional, com recursos como a leitura em voz alta e o destaque de palavras.

Conclusão

Em resumo, as marcas de oralidade na escrita infantil são um fenômeno comum e natural. No entanto, é possível reduzir esses erros através de uma comunicação clara e correta, leitura constante, atividades de escrita diária e o uso de estratégias educativas eficazes. Como educadores, temos a responsabilidade de proporcionar um ambiente de aprendizagem que ajude as crianças a desenvolverem suas habilidades de leitura e escrita de maneira eficaz e precisa.