Tema: Solicitando Informações em Inglês/Everyday Questions and Answers in English.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF05LI03) Solicitar, em língua inglesa, informações sobre o tema/assunto do cotidiano.
Tempo Estimado da Aula: 50 minutos.
Turma: 5° Ano – Língua Inglesa
EIXO: Oralidade
UNIDADES TEMÁTICAS: Interação Discursiva.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS: Funções e usos da língua inglesa em sala de aula.
Objetivos da Aula:
– Desenvolver a habilidade de solicitar informações em inglês sobre temas cotidianos (Habilidade EF05LI03).
– Ampliar o vocabulário em inglês relacionado a atividades e situações do dia a dia.
– Praticar a pronúncia e a compreensão auditiva em inglês.
Recursos Didáticos:
– Quadro branco e marcadores.
– Projetor ou televisão para vídeos.
– Fichas com diálogos e imagens.
– Aparelho de som ou computador para áudio.
– Cópias de exercícios.
Atividades com Metodologia Detalhada:
1. Introdução:
– Comece com uma breve revisão do vocabulário relacionado ao dia a dia (ex: alimentos, lugares, atividades).
– Apresente frases úteis para pedir informações, como “What is this?”, “Where is the…?”, “How do you…?”.
2. Assistir e Discutir:
– Mostre um curto vídeo mostrando pessoas solicitando informações em situações cotidianas.
– Discuta o vídeo com a classe, perguntando sobre as diferentes maneiras de pedir informações vistas no vídeo.
3. Role Play:
– Divida a turma em pequenos grupos.
– Distribua fichas com diferentes cenários (ex: perguntando por direções, horários de funcionamento, informações sobre produtos).
– Os alunos devem praticar entre si, fazendo e respondendo perguntas em inglês.
4. Exercícios Práticos:
– Distribua exercícios escritos onde os alunos devem formular perguntas em inglês baseadas em imagens ou situações descritas.
5. Conclusão:
– Revisão rápida do que foi aprendido.
– Tire quaisquer dúvidas e dê feedback geral.
Avaliação:
– Observar a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades práticas.
– Verificar a correção das perguntas formuladas nos exercícios.
– Avaliar a capacidade de comunicação durante o role play.
Observações:
– Esteja atento às dificuldades individuais, especialmente na pronúncia e construção das frases.
– Encoraje a participação de todos, garantindo um ambiente acolhedor e de suporte.
Atividade para Casa:
– Peça aos alunos para escreverem um pequeno diálogo em inglês, onde eles devem pedir informações sobre um tema de sua escolha (ex: informações sobre um filme, um lugar, um evento).
– Incentive-os a usar vocabulário e estruturas aprendidas em aula.
Referências: Currículo em Ação e Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF05LI03
Veja Também:
Sugestão de Livro para download Língua Inglesa anos iniciais:
- Língua Inglesa – 1° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 2° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 3° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 4° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 5° ano do Ensino Fundamental
