Tema: Organizing Ideas in Storytelling.
Objetivo da Habilidade da BNCC:
Habilidade (EF04LI09) Organizar ideias, selecionando-as de acordo com as funções comunicativas e com o objetivo do texto.
Tempo Estimado da Aula: 50 minutos.
Turma: 4° Ano – Língua Inglesa
EIXO: Escrita
UNIDADES TEMÁTICAS: Estratégias de Escrita e pré-escrita.
OBJETOS DE CONHECIMENTOS: Pré-escrita: planejamento de texto escrito, com a mediação do professor.
Objetivos da Aula:
– Desenvolver a habilidade de organizar ideias em inglês, focando nas funções comunicativas e no objetivo do texto (Habilidade EF04LI09).
– Melhorar a compreensão leitora e a expressão escrita em inglês.
– Incentivar a criatividade e o pensamento crítico.
Recursos Didáticos:
– Quadro branco e marcadores.
– Cartões coloridos com palavras-chave (objetos, personagens, ações).
– Exemplos de pequenas histórias em inglês.
– Fichas de trabalho para atividade em sala.
– Computador/tablet para apresentação de slides (opcional).
– Acesso à Internet para vídeo (opcional).
Atividades com Metodologia Detalhada:
1. Introdução:
– Apresentar o tema da aula e os objetivos.
– Breve discussão sobre a importância de organizar ideias ao contar uma história.
2. Atividade de Aquecimento:
– Mostrar um vídeo curto ou ler uma história simples em inglês.
– Pedir para os alunos identificarem os elementos principais da história (personagens, cenário, problema, solução).
3. Explicação da Estrutura de uma História:
– Explicar como uma história é organizada (Introdução, Desenvolvimento, Conclusão).
– Discutir como as ideias devem ser selecionadas e organizadas para fazer sentido e ser interessante.
4. Atividade Prática:
– Dividir a classe em pequenos grupos.
– Distribuir cartões coloridos com palavras-chave.
– Cada grupo deve criar uma pequena história usando os cartões recebidos.
– Os alunos devem escrever a história, assegurando que as ideias estão bem organizadas.
5. Apresentação e Feedback:
– Cada grupo apresenta sua história.
– Discussão em classe sobre como as ideias foram organizadas e qual a eficácia da comunicação.
Avaliação:
– Observar a participação e o engajamento dos alunos durante as atividades.
– Avaliar as histórias criadas pelos grupos, focando na organização das ideias e na clareza da comunicação.
Observações:
– Adapte o nível de dificuldade das palavras nos cartões de acordo com o nível da turma.
– Esteja disponível para ajudar com vocabulário e estruturas gramaticais durante a atividade prática.
Atividade para Casa:
– Pedir aos alunos que escrevam uma pequena história em inglês, utilizando a estrutura ensinada em sala. Devem escolher um tema livre e focar na organização clara das ideias.
– Instruir para trazerem a história na próxima aula para compartilhar com a turma.
Referências: Currículo em Ação e Base Nacional Comum Curricular.
Download do plano de aula – HABILIDADE EF04LI09
Veja Também:
Sugestão de Livro para download Língua Inglesa anos iniciais:
- Língua Inglesa – 1° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 2° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 3° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 4° ano do Ensino Fundamental
- Língua Inglesa – 5° ano do Ensino Fundamental
