Como fazer plano de aula para educação infantil de acordo com a BNCC?

Muitos alunos que ingressam na faculdade ou universidade se confundem quando o professor solicita que eles façam um plano de aula segundo a BNCC. Muitos até mesmo confundem a BNCC com a ABNT.

A ABNT se trata das regras a respeito da estrutura de trabalhos acadêmicos, como por exemplo: tipo de fonte de texto, tamanho da fonte, como fazer capa, folha de rosto etc.

Já a BNCC, se trata da Base Nacional Comum Curricular da Educação Básica, ou seja, quais conteúdos e competências eu quero desenvolver no sujeito.

A BNCC são diretrizes da Educação Básica que estipulam quais conhecimentos e habilidades os alunos da educação básica devem desenvolver de acordo com o ano que ele está cursando, sendo ela da Educação Infantil até o ensino Médio.

Assista como Criar um Plano de Aula Segundo a BNCC

A BNCC é um documento detalhado que fala sobre todas as competências que o sujeito precisa desenvolver para atuar de forma plena na sociedade ao qual está inserido. Tanto as escolas públicas como as escolas particulares, devem seguir a BNCC.

Todos de forma geral devem aprender o mínimo de conhecimento que é estipulado pela BNCC, para garantir que todos de forma geral, sejam capazes de futuramente ter conhecimentos que garantam a eles a oportunidade de ingressar em uma universidade e atuar de forma plena na sociedade.

Então quando um professor te falar: “faça um plano de aula de matemática para o 3º ano de acordo com a BNCC”, o que você irá fazer?

Basta buscar no navegador pela Base Nacional Comum Curricular, buscar as diretrizes do fundamental 1 e o que ela pretende desenvolver no sujeito referente ao conteúdo de matemática.

Suponhamos que nas competências da área de matemática esteja escrito o seguinte:

Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de produzir argumentos convincentes, recorrendo aos conhecimentos matemáticos para compreender e atuar no mundo.

Isso significa que em meu plano de aula de matemática, eu terei que propor uma atividade que trabalhe o raciocínio lógico. Como por exemplo, no fundamental 1 com a resolução de problemas que envolvem a adição, subtração, divisão ou multiplicação.

Isso vale para todas as etapas da Educação Básica. Sendo assim, não tem erro, basta acessar o documento e verificar o que se pretende desenvolver no sujeito que acordo com o ano que ele está cursando, e a partir disso separar conteúdos que alcance esses objetivos.

Para mais informações, basta acessar: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase