Esse brinquedo é útil para:

• Despertar a curiosidade e o prazer de ver;
• Buscar melhorar a eficiência visual;
• Desenvolver o controle cefálico, o sentar, engatinhar e andar;
• Favorecer a interação da criança com pessoas e objetos;
• Despertar a curiosidade e o prazer de ver, buscar, fixar e seguir objetos a diferentes distâncias;
• Desenvolver a coordenação binocular e a coordenação olho-mão;
• Juntar as mãos na linha média, desenvolver a coordenação bimanual e a preensão;
• Desenvolver as ações de agarrar, pegar, raspar, apertar, morder, chacoalhar, bater;
• Desenvolver a coordenação motora, fortalecendo mãos e braços;
• Desenvolver o tato para reconhecimento de forma, textura, tamanho, peso, consistência e tipo de material;
• Desenvolver a atenção visual para observar detalhes das figuras, comparar e parear;
• Distinguir figuras de objetos concretos;
• Conhecer objetos do ambiente, seu nome, uso e função;
• Aprender fatos e atividades referentes a vestuário e atividades de vida diária;
• Conhecer alguns animais, seu nome, costumes, alimentação, utilidade etc;
• Adquirir o conceito de número, de quantidade e iniciar as operações matemáticas;
• Iniciar o aprendizado das cores e das quatro figuras geométricas principais;
• Desenvolver o jogo simbólico, a brincadeira, o faz-de-conta;
• Descobrir o prazer de brincar.

O brinquedo é assim:

Painel circular, feito de tecido macio, acolchoado e colorido, com 80cm de diâmetro. Em toda a volta há 12 bolsos nas seguintes cores, intercaladas: amarelo, azul, verde e vermelho. Em cada bolso, há um objeto de uso comum ou um brinquedo com o qual a criança pode interagir: pentear, cortar, dar corda, apertar. Um deles é sonoro. A figura de cada brinquedo está estampada na frente do respectivo bolso. No centro do painel há a figura de um alegre ursinho que segura um barbante preso a uma pipa que adere ao painel por meio de velcro. O painel possui duas alças e, quando dobrado, vira uma bolsa triangular.

Vamos Brincar?

Reunir algumas crianças para brincar com a bolsa: abrir para descobrir o que tem dentro, explorar as figuras estampadas no interior da sacola. Ajudar as crianças a identificar as figuras estampadas no painel para que aprendam seus nomes. Pedir que falem sobre os detalhes, cores, nomes das figuras, seu uso e função. Chamar a atenção das crianças para que descubram os bolsos e suas cores. Deixar que descubram os brinquedos colocados nos bolsos e identificar cada um pelo nome, uso e função. Deixar que manuseiem e usem os objetos de todas as formas.

Em seguida, comparar com a figura estampada na frente do bolso. Todas as crianças devem manusear todos os objetos. Ao final, pedir que contém os objetos, digam os nomes, uso e função e realizem ações com eles. Contar os bolsos: quantos de cada cor? Propor que inventem histórias, representando-as com os objetos. Pedir às crianças que retirem a pipa do painel e depois a recoloquem. Construir com elas uma pipa de verdade e, se possível, soltá-la. Pedir às crianças que recoloquem os objetos nos bolsos correspondentes.

FONTE:

Siaulys, Mara O. de Campos -Brincar para todos / Mara O. de Campos Siaulys. – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2005.