Esse brinquedo é útil para:

• Despertar a curiosidade e o prazer de ver;
• Buscar melhorar a eficiência visual;
• Desenvolver o controle cefálico, o sentar, engatinhar e andar;
• Favorecer a interação da criança com pessoas e objetos;
• Despertar a curiosidade e o prazer de ver, buscar, fixar e seguir objetos a diferentes distâncias;
• Desenvolver a coordenação binocular e a coordenação olho-mão;
• Juntar as mãos na linha média, desenvolver a coordenação bimanual e a preensão;
• Desenvolver as ações de agarrar, pegar, raspar, apertar, morder, chacoalhar, bater;
• Desenvolver a coordenação motora, fortalecendo mãos e braços;
• Desenvolver o tato para reconhecimento de forma, textura, tamanho, peso, consistência e tipo de material;
• Desenvolver a atenção visual para observar detalhes das figuras, comparar e parear;
• Distinguir figuras de objetos concretos;
• Conhecer objetos do ambiente, seu nome, uso e função;
• Aprender fatos e atividades referentes a vestuário e atividades de vida diária;
• Conhecer alguns animais, seu nome, costumes, alimentação, utilidade etc;
• Adquirir o conceito de número, de quantidade e iniciar as operações matemáticas;
• Iniciar o aprendizado das cores e das quatro figuras geométricas principais;
• Desenvolver o jogo simbólico, a brincadeira, o faz-de-conta;
• Descobrir o prazer de brincar.

O brinquedo é assim:

Tapetinho feito em tecido macio e acolchoado, em cores contrastantes, branco e preto, com desenhos e formas como listas, círculos, bolas, xadrez etc. As formas estão em relevo no tapete.

Vamos Brincar?

Colocar o bebê de bruços no tapete, com o peito sobre um anteparo como o Rolinho ou a Calçada Vovó. Assim ele fica com o peito e a cabeça em posição elevada, tendo os braços e as mãos livres.

Ficar na frente do bebê, em posição mais elevada, chamando-o para que ele erga e gire a cabeça, fortalecendo, assim, os músculos do pescoço e do peito e desenvolvendo o controle cefálico. Segurar um brinquedo na frente do rosto do bebê e deslocar da direita para a esquerda, para cima e para baixo, aproximando e afastando, para que o bebê acompanhe com os olhos.

Colocar ao seu alcance vários brinquedos, sendo alguns sonoros; estimular o bebê a brincar e a olhar as formas e desenhos do tapetinho. Colocar alguns brinquedos um pouco distanciados para que o bebê tente alcançá-los, deslizando o corpo sobre o rolinho, facilitando, assim, seu engatinha

FONTE:

Siaulys, Mara O. de Campos -Brincar para todos / Mara O. de Campos Siaulys. – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2005.