Confira todos os Conteúdos de Sociologia Gratuitamente … Estágios do desenvolvimento psicossexual … 

Cada evento psíquico é normalmente determinado por outros que o precederam, essa hipótese é base para o entendimento do aparelho psíquico. O impulso é considerado como um constituinte psíquico, que produz um estado de tensão quando em ação, os instintos são a força propulsora ou motivadora da personalidade.

Para Freud (1914), as representações mentais dos estímulos internos (como a fome) que motivam a personalidade do comportamento. A forma de energia, por meio da qual se manifestam os instintos de vida, pode ser chamada de libido que, segundo Freud (1914), é a “energia dos instintos sexuais e só deles”, o qual direciona o indivíduo na busca de pensamentos e comportamentos prazerosos. Segundo Lacan (1998):

A pulsão, tal como é construída por Freud a partir da experiência do inconsciente, proíbe ao pensamento psicologizante esse recurso ao instinto com ele mascara sua ignorância, através de uma suposição de uma moral na natureza. O afeto é a expressão qualitativa da quantidade de energia pulsional. A pressão é o fator motor da pulsão, a quantidade de força ou exigência do trabalho que ela representa. A rigor, não existe pulsão passiva, apenas pulsões cuja finalidade é passiva (Freud, 1915). Toda pulsão é ativa e a pressão é a própria atividade da pulsão. Uma zona erógena é uma parte do corpo que recebe estímulos e tem como consequência uma sensação de prazer.

Texto Complementar Curso de Psicanálise Clínica http://www.escoladepsicanalisekoinonia.com/armazenamento/ESCOLA%20DE%20PSICAN%C1LISE% 20KOINONIA_MODULO%20IV_APOSTILA.pdf

Na teoria psicanalítica de Freud, o desenvolvimento da personalidade humana passa pelos seguintes estágios psicossexuais, conforme Glassman; Hadad (2008).

Estágio oral – se estende do nascimento até o segundo ano de vida. Neste estágio, a estimulação da boca é a fonte primária de satisfação erótica. “Fase Oral, na teoria do desenvolvimento de Freud, é a primeira fase, estendendo-se desde o nascimento até os dezoito meses, quando o foco da gratificação está na boca. Um bebe recém-nascido é governado por suas pulsões, ou seja, somente o id está presente no nascimento. ” É nessa fase que o ego se forma.

Estágio anal – coincide com o período de treinamento para aprender a ir ao banheiro autonomamente e de desenvolvimento de competências para a higiene pessoal. “Fase Anal é a segunda fase do desenvolvimento psicossexual; durante esta fase, o foco da energia da pulsão desloca-se para a extremidade inferior do trato digestivo, e o principal conflito é o treinamento do uso do banheiro. ” É uma fase de interiorização de normas sociais.

Estágio fálico – acontece por volta do quarto ano de idade. A satisfação erótica está relacionada à região genital e surge muita curiosidade em torno das diferenças entre os sexos e da origem dos bebês e ainda as crianças podem desenvolver uma forte ligação com o genitor do sexo oposto ao mesmo tempo em que sentem ciúmes do genitor do mesmo sexo. No caso dos meninos, Freud chamou esse conflito de Complexo de Édipo, em homenagem ao personagem da mitologia grega que matou o pai e casou-se com a mãe. Quanto às meninas que passam pelo equivalente, o Complexo de Electra, que envolve o amor possessivo pelo pai e o ciúme da mãe. É também o estágio em que se desenvolve o superego, que inflige à criança vergonha e culpa.

Texto Complementar Electra versus Édipo http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-11382006000100003

Período de latência – ocorre dos cinco aos dez anos, aproximadamente. Caracteriza-se por maior interesse em questões intelectuais e pela sublimação do interesse por questões sexuais como mecanismo de defesa. É a fase de desenvolvimento de amizades e laços sociais.

Estágio genital – preparação para a formação de família, início dos relacionamentos amorosos. É a fase de desenvolvimento de amizades e laços sociais. “Seja ou não resolvido com sucesso o complexo de Édipo, os imperativos do desenvolvimento impulsionam a criança da fase fálica para a fase da latência em torno dos cinco anos. Na fase da latência, que se estende até a puberdade, as pulsões parecem estar relativamente inativas – daí serem vistas como latentes ou ocultas.

Em parte, a mudança se deve ao uso da repressão na resolução no complexo de Édipo. Devido a esses resultados no bloqueio do acesso consciente ao id, a gratificação, daí em diante, está relacionada aos processos secundários e, por isso, nunca e tão diretos ou tão imediatos quanto as gratificações da primeira infância. Na latência, as pulsões reprimidas são redirecionadas para novas atividades, com novos objetos de gratificação.

Assim, os esportes, os passatempos, a escola e as amizades vão todos proporcionar oportunidades para a satisfação das pulsões. Os problemas que ocorrem na latência, como a agressão excessiva, podem estar relacionados à repressão inadequada e/ou ao fato de o ego ser incapaz de redirecionar a energia da pulsão para saídas socialmente aprovadas”.

Sugestão de Filme
FREUD ALÉM DA ALMA
O filme ”Freud Além da Alma” fala que, durante um sonho, Freud descobriu seu complexo de Édipo e assim passou a fazer sua autoanálise.

FONTE:

Prado, Margareth Simone Marques. Psicologia da educação / Margareth Simone Marques Prado ._ Cruz das Almas, BA: SEAD-UFRB, 2017.

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